第20课 虽有佳肴 问题预学案

预学 主题

方 法 提 示

预 学 自 测

个性化学习目标

字词注音及释义

整体感知课文内容

整体感知课文内容

学以致用

1.看课本及课下注释以及借助工具书识记字音字形。

2.识记文学常识

3.初读课本感悟文章内容

4.再读课文结合课下注释初步理解课文内容

5、 准确翻译重点句子

6、.学后启示

1、给下列斜体字注音：

嘉（jiā）肴（yáo）自强（qiǎng）兑（yuè）命学（xiào）学半注音：

2、本文节选自《学记》（《礼记集解》），又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集，共49篇 。《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。

3、借助工具书及课下注释解释下列字词。

虽（即使）旨（甘美）至道（最好的道理）善（好处）

困（不通理解不了）是故（所以）自强（自我勉励）

自 反（自我反省）故曰：教学相长（教和学互相促进）

《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

（教人是学习的一半，大概说的就是这个道理吧。其：表推测语气，大概。）

3.用简洁的语言概括本文内容。

4.为课文划分朗 读节奏。.

5、口头翻译全文，师生一起矫正。

6、翻译句子

(1) 虽有佳肴，弗食,不知其旨也;

（2）是故学然后知不足，教然后知困。

（3）知 不足然后能自反也；知困然后能自强也。

（4）故曰：教学相长也。

（5）。《兑命》曰：“学学半,”其此之谓乎?

7、从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。

8、请写出一句同本文意思相近的诗句。

9、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体 会。