《凡尔赛宫》教案12（表格式）

课题

13凡尔赛宫

课时

     1    课时

（总第         课时）

科任教师

授课时间

三维

目标

1、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。

2、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

3、学习准确而富有文学性的语言。

自主、合作、探究学习。

锻炼学生的思维和组织语言的能力，提高学生的欣赏水平

重难点

重点：学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 

难点：学习准确而富有文学性的语言。

教学过程

一、创设情境，导入新课；提示目标（2分钟左右）

1、导入新课：

2、（1）、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。

（2）、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

（3）、学习准确而富有文学性的语言。

（4）、锻炼学生的思维和组织语言的能力，提高学生的欣赏水平

二、学生自学，质疑问难（10分钟）

出示自学提纲;

(1)、凡尔赛宫于哪一年动工，哪一年竣工 ,共多少年的历史？

(2)、凡尔赛宫占地面积有多少万平方米，其中建筑面积有多少万平方米，园林面积有多少万平方。

(3)、凡尔赛宫的宫顶建筑采用什么形式？正宫和南宫、北宫的结构形状是怎样的？镜廊由哪两位大师共同合作建造的？

(4)、凡尔赛宫东面入口处有一骑马铜雕塑像，他是谁？法兰西式大花园两池碧波中的铜雕塑像是哪两个神话故事中的人物？

(5)、本文在介绍凡尔赛宫时，结构上有什么特点？是按怎样的顺序来介绍凡尔赛宫？

(6)、本文插入一段历史轶事有何作用？

(7)、本文运用了哪几种说明的方法？

(8)、哪些地方体现了说明语言准确而富有文学性的？

三、合作探究、解决疑难。（15分钟左右）

1、凡尔赛宫于哪一年动工，哪一年竣工 ,共多少年的历史？

2、凡尔赛宫占地面积有多少万平方米，其中建筑面积有多少万平方米，园林面积有多少万平方。

3、凡尔赛宫的宫顶建筑采用什么形式？正宫和南宫、北宫的结构形状是怎样的？镜廊由哪两位大师共同合作建造的？

4、凡尔赛宫东面入口处有一骑马铜雕塑像，他是谁？法兰西式大花园两池碧波中的铜雕塑像是哪两个神话故事中的人物？

5、本文在介绍凡尔赛宫时，结构上有什么特点？是按怎样的顺序来介绍凡尔赛宫？ （以上各题见课件）

6、本文插入一段历史轶事有何作用？

明确：作用有四：①为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙，突出其富丽堂皇的特征；②揭露了当时统治者的奢侈腐败及嫉妒心理；③在结构上起着过渡作用：④增强了文章的趣味性和可读性。

7、本文运用了哪几种说明的方法？

明确：主要运用的是分类别和列数字。

8、哪些地方体现了说明语言准确而富有文学性的？

明确：本文列出了许多准确的数字；运用了大量的描写。师生举例加以说明。

四、巩固新知，当堂训练（15分钟左右）

1、请说出下列句子所运用的说明方法。

1）.凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。（    ）

2）.镜廊全长72米，宽10米，高13米。（      ）

3）.玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑婷婷玉立。 （      ）

五、课外作业，拓展延伸。（3分钟左右）

1、假如你是导游，请你从凡尔赛宫的

建筑外观、历史轶事、地位作用；内部装饰；法兰西大花园三个内容中选择你最感兴趣的一项向游客现场解说。

六、教师小结提出问题 （ 1－3段）

(略)                                                         

自主备课记录

自主备课记录

教研活动记录

教研活动记录

板书

设计

凡尔赛宫

说明方法：     分类别    列数字  

语言特点：富有文学性

教学反思