关注师生上课的幸福指数

2006年 12月13日——15日，鄞州区教师进修学校组织一批小学语文骨干教师赴杭州，参加了由张化万浙派名师培养工作站会同四地市教师培训机构开展的小学语文青年名师课堂教学研讨活动。

本次教学研讨活动中所展示的小学语文课最大的共性——关注师生上课的幸福指数，语文课堂上始终洋溢着浓浓的幸福感。展示在大家面前的小学语文课堂教学不再追求各种花哨的形式，而是还原课堂的本真和质朴，师生充分体验教学的幸福。小学语文课堂教学是灵动的、活泼的、舒放的，不需要太多华丽的语言、刻意的安排、故作的矫情，要的只是一种文化的浸润、一份诗意的流淌、一次心灵的启迪和一场平等的对话。学生在教师的引导下，读出文本的意味、读出自己的理解是一种幸福；畅所欲言自己体悟到的感受是一种幸福；不失时机的写出自己内心最想表达和倾诉的是一种幸福；蹲下来平视学生用心地去倾听学生的心声，也是一种幸福。特别是老师有针对性地选取学生所需要的材料进行课堂教学，无疑是更大的幸福！困为新课标赋与了师生更大的教学自主权。

当学生们都能为需要和兴趣而学，老师们都能充满激情和情趣地教，当师生们始终沉浸在课堂的幸福之中的时候，课堂才是和谐的、教学才是幸福的。师生上课的幸福指数应该成为我们广大师生课堂教学的新追求！