《圆明园的毁灭》第二课时教学设计

【教学目标】

1、知识与技能：

成语积累训练。

2、过程与方法：

学习《圆明园的毁灭》最后一段，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

3、情感态度：

⑴ 有感情朗读课文。

⑵ 习作训练。

【教学过程】

第二课时

一、成语接龙，分类成语

二、复习导入

导读课文第三，四自然段。

三、学习新知

1、板书课题。

2、《学习指南》提出学习要求。

3、学生自主学习第五自然段。

4、合作交流：

不明白地地方和你的收获。

5、学习成果汇报：

⑴ 说话训练：

“先……再……最后……”;“不仅……还……”

⑵ 换词法学习：

“凡是”，“统统”，“任意”。

6、朗读指导。

7、播放电影《火烧圆明园》片断。

8、说话训练：

你想说点什么?

9、朗读。

10、质疑：

圆明园到底毁灭了些什么?

11、导读第三，四自然段。

四、拓展延伸

1、读“雨果赞名园”。

2、写作提示：

你想学学大文豪雨果吗?你能为让全人类魂牵梦引的圆明园写点什么吗?

3、片断写作练习。

4、片断写作展示。

五、小结，作业布置