人教版语文五年级上册第三单元教学设计

小编:

【教学要求】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文;

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语;

【重难点】

有感情地朗读课文;理解寓意。

【教学过程】

第一课时

一、导课

同学们,我们的头脑里已经记了不少成语了,你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。

板书:6、成语故事三则

二、初读指导

1、布置课内预习。

过渡:课文中讲了哪三则成语故事呢?

⑴轻读课文,圈出文中生字。

⑵拼读生字,记住字音,字形。

⑶朗读课文,读顺句子,读通课文。

⑷画出不理解的词。

2、学生自读课文,教师巡视指导。

3、检查自学情况。

⑴出示生字词(幻灯片)。

⑵分析哪些字音易错。

⑶文中哪些词不理解。

⑷指名读课文。

三、精读《滥竽充数》。

1、查字典:滥、竽、充、数4个字分别是什么意思?

2、指名读课文,边听边想:南郭先生从来不会吹竽,为什么也得到了和别人一样的俸禄?

理解句子:战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫许多人一齐吹给他听。

3、后来他怎么又装不下去了呢?

4、朗读课文。

四、精读《画龙点睛》。

1、默读课文,边读边想。

⑴张画的龙为什么不“点”睛?

⑵后来为什么又给龙画上眼睛了?

⑶“点睛”的结果怎样?

2、逐题讨论,指导朗读

3、启发想象,领悟寓意。

第二课时

一、出示诗句,导入新课。

1、出示:鸟宿池边树,僧(seng)敲月下门。

(1)指名读诗名,注意读准“僧”

(2)说说诗句的意思。

2、同学们,你们知道这句诗是谁写的吗?

(1)出示:唐(tang)朝贾(jia)岛

(2)指名认读。

3、简介贾岛。

贾岛是唐朝著名的诗人。早在曾因家境贫寒,出家做过和尚,后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常认真,字字斟酌,被称为“苦吟诗人”。

(1)认读词语:和尚(shang)(“尚”翘舌音,读轻声)斟(zhen)酌(zhuo)理解“斟酌”。

斟酌:考虑事情、文字等是否可行或适当。

(2)贾岛为了斟酌诗句中的“敲”字,至今还流传着一个感人的故事哩!

4、揭示课题。

今天我们就一起来学习这个故事,题目是“推敲”。(板书:11推敲)

二、听读课文。

边听边了解故事的主要内容。

三、自读课文,提出要求。

1、轻声自由读,读准字音,读通句子,把课文读正确。

2、默读,借助字典并联系上下文里解下列词语的意思。

幽居皎洁吟哦妥帖冲撞

宽恕莽撞仪仗队犹豫不决簇拥

四、检查自读效果。

1、检查字音,了解词义。

(1)认读生字词。

皎洁骑着妥帖避让韩愈

簇拥宽恕门闩莽撞

(2)指导理解词语。

皎洁:形容月光明亮而洁白。

妥帖:恰当,十分合适。

簇拥:(许多人)紧紧围着。

宽恕:宽恕饶恕。

莽撞:鲁莽冒失。

幽居:隐蔽的或僻静的住处。

吟哦:有节奏地朗读诗文。

仪仗队:在古代,指帝王、官员等外出时的护卫队。

犹豫不决:拿不定主意。

韩愈:“唐宋八大家”之一,著名的散文家、诗人。

2、检查朗读课文情况。

(1)指名分自然段读课文。

(2)师生共同评议。

五、指导写字

1、让学生根据字音、字形、字的书写注意点来进行同桌之间的讨论并上台来进行自主教学。

六、作业

1、抄写词语。

2、正确、流利地朗读课文。

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