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一厘米教案教学设计2021 一厘米教案设计

发布时间:2021-06-24 14:07:31
来源:FXX冯

  一厘米是毕淑敏所作的小说,讲述了一位母亲以健康的心态教会孩子对待一厘米差别的故事。下面小编为大家带来一厘米教案教学设计2021,希望大家喜欢。

  教学目标

  1、知识与技能:了解小说的有关知识,明白作者如何通过这种体裁表情达意;通过对文中主人公心理活动的描写,了解心理描写对刻画人物的作用。

  2、过程与方法:教师深情朗读部分片段,并讲解这些内容如何表达、升华作者的思想;教师设置问题,让学生从不同角度加以理解、明白女主人公的行为;组织讨论,学生从自己的感受探讨母爱的无私、伟大;结合其他关于母爱的名篇,谈如何从细微处来表情达意。

  3、情感态度与价值观:使学生感受到母爱的无私、伟大,从内心激起对母亲以及亲人的热爱;使学生能够恰当、客观地认识社会环境对人的成长以及发展的巨大作用。引导学生摈弃从社会中沾染的不良习惯与思想,树立正确的人生观、世界观和价值观。

  教学重点

  1、体会小说如何表达作者的情感以及如何使情感得到进一步的升华。

  2、领会小说的巨大思想内涵及其对于社会发展、民族进度的重要意义。

  教学难点

  1、理解课文中对陶影心理活动的描写对于刻画人物所起作用。

  2、理解作者通过文中主人公来反映母亲对孩子执著而深厚的挚爱。

  教学时间

  2课时

  教学过程

  第一课时

  一、导入

  作者简介。

  二、研读课文

  1、阅读课文,梳理小说的故事情节,理清小说脉络。

  讨论并归纳:全文分为四个部分。

  第一部分(开头到“在这个过程中,她觉得生活多了几分追求。”):是故事情节的开端。写母亲为让儿子高兴,给不需要买票的儿子买票,使儿子误以为自己己经长到一米一了。

  第二部分(从“今天她领小也到一座巨大的寺院参观”到“这种有惊无险的遭遇,一定会令不也天心。”):这是故事情节的发展,在寺院门口,母亲坚信儿子还差一厘米而没有再买一张票。

  第三部分:(从“你过来”到“况且他能否明白这其中的奥妙?”):这是故事情节的高潮。母亲在儿子面前出了丑,被儿子误解为贪小便宜而不愿买票。

  第四部分:(从“小也的目光总是怯怯”到结束):这是故事的结局。写母亲最终为自己讨回了公道,在儿子面前保持了完美的形象。

  2、课文哪些情节表现了女主人公“要成为完美而无可挑剔的母亲”所做出的艰辛努力?

  表现在:在儿子面前,时刻注意检点自己;不把西瓜皮啃得太苦;为儿子买了本没心要买的票;倒假带儿子参观寺院;强压怒火,不与人争吵;写信为自己讨公道。

  3、做为一个平凡的母亲,她为什么要这么做?

  因为她要把儿子培养为一个诚实,正直,有教养,有大家风范的人。她深知家教对于孩子成长的重要性,所以她要在儿子面前树立好完美的形象,为儿子的成长做好正确的导向作用。

  三、小结

  本文描写了一位普通母亲为孩子的成长所做出的艰辛努力,真是可怜天下父母心。

  四、作业

  课后练习一

  第二课时

  一、预习

  再次阅读课文,欣赏课文,说说陶影是怎样的一个人?作者是用什么方法塑人物形象的?

  二、课文分析

  1、陶影是一个什么样的人?

  讨论并归纳:

  陶影是一个普通的女工,一个普通的母亲,她身上有很多的缺点,家境的不富裕使得她想尽办法处处节俭,占便宜。她是一个可笑的小人物,但又是一个令人敬佩的母亲。为了孩子她时时检点自己,为了孩子她尽量做到温文尔雅,显得高贵,显得有教养。但要做到这些是那么地不容易,从她身上我们看到了千千万万母亲的良苦用心。

  2、文中的心理描写对刻画人物形象起到了十分得要的作用,试找出几处,加以分析。

  讨论归纳:

  (1)为什么要买票呢?就是没有她,车也要一站站地开,也不因此没有司机和售票员,也不会少烧气油。这是她为自己的行为找的可笑的借口,她也是由此减轻自己逃票的不安心理与内疚心情。

  (2)陶影的手抖得像在弹一张无形的古筝。怎么办?吵一架吗?她不怕吵架,可是她不愿意孩子看见这一幕,为了小也,她忍。

  可以看出她当时的心理斗争是多么激烈。但她为了儿子,强压怒火,爱子之心由此可见一斑。

  3、课文中用了许多独特而形象的比喻。结合上下文,体会比喻句的表达效果。

  举例分析:

  (1)以她现有的家境要培养出具有大家风度的孩子,需要全力以赴的正面教育。这很难,就像用小米加步枪打败飞机大炮一样,但并不是做不到。

  用小米加步枪打败飞机大炮比喻教育孩子的困难,表现出了陶影教育孩子的决心。

  (2)陶影爱抚的目光像蚕丝包裹着儿子,随小也的步伐,这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。

  把原本无形的目光比喻成蚕丝,使之变得可感了,很形象,同时也表现了母爱如丝,绵绵不断。

  (3)日子像雪白的面粉,毫无变化地流泻过去。

  用面粉作比,符合人物的身份,很独特。同时面粉的白给人单调的感觉,也表现出陶影焦急的心情。

  三、拓展

  小说的主人公形象自身并不完美,家境也不富裕,但她对孩子进行了“全力以赴的正面教育”,你能理解这位母亲的苦心吗?请谈谈你对“可怜天下父母心”这句话的新的体验和认识。

  四、作业

  完成课后练习。

  板书:

  6、一厘米

  毕淑敏

  公共汽车——少也买票——责任感

  公园门口——多也不买——正义感在孩子面前做完美母亲

  陶影家里——给也不要——价值观

  以上就是小编整理的一厘米教案教学设计2021,希望对大家有所帮助,想要了解更多教学设计内容,请多多关注本网站吧。

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