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想和做教学设计公开课2021 想和做教案教学设计优秀

发布时间:2021-06-21 11:20:04
来源:FXX冯

  想和做应该是紧密联系在一起的两部分,不能空想也不能“死做”,我们要学会想和做的有机结合。下面小编为大家带来想和做教学设计公开课2021,供大家参考。

  教学目的

  1.学习阅读议论文的一般方法。体会作者是怎样从生活中提出论题,进 而提出论点,并进行证明的。

  2.培养从文本中提出问题,联系生活体验创造性阅读的意识和能力。

  教学重点

  本课学习的重点:理清课文结构,体会作者是如何从生活中提出论点并用 事实论证的。

  教学难点

  各段论述内容之间的内在联系

  教学方法

  自主探究、指导

  课型:新授课

  教学过程

  第一课时

  一、导入新课

  同学们,对于'想'和'做'的关系,我们平时是否认真想过?其实,不管做什么事情,只是'空想'或一味'死做',都不会把事情做好,想和做一定要联结起来。本文作者胡绳(当代哲学家、历史学家)针对一般人生活中时常遇到的现象提出议论题目,通过分析评述,提出上述的观点。现在,我们一起研读本文是怎样围绕想和做的关系展开议论的。

  二、检查预习

  1、根据拼音写汉字

  tāo tāo jué tóu guàn shì

  不 机取巧 例 验

  2、解词

  滔滔不绝:

  埋头苦干:

  投机取巧:

  惯例:

  功夫:

  3、作者简介

  《想和做》选自《胡绳全书》。作者胡绳,江苏省苏州市人,笔名蒲韧,中国当代哲学家、历史学家。早年曾就读于北京大学哲学系。1936 年在上海参加爱国救亡运动,40年代担任《读书月报》主编,解放后历任中国社会科学院院长、中国历史学会会长、孙中山研究学会会长等职。胡绳早年从事哲学的普及工作,曾发表哲学通俗读物《新哲学的人生观》等,以后一直从事哲学、历史、文化思想方面的研究。主要著作有(思想方法)《理性与自由》《怎样搞通思想方法》《二千年间》等。

  4、熟读课文,明确论题、论点

  论题:想和做之间的关系

  论点:想和做是分不开的,一定要联结起来。

  第二课时

  一、基础检测

  二、课堂探究

  1、归纳段意

  ①列举现象一:只想不做

  ②列举现象一:只做不想

  ③分析一:对比论证,二者均不可取

  ④分析二:对比论证,动物与人对比,只有做中想,才能得以进步。

  ⑤归纳上文,提出中心论点:想和做是分不开的,一定要联结起来

  ⑥例证法,将想和做联结起来的方法——从实际出发。

  ⑦重申论点。

  ⑧联系学生实际将想和做联系起来。

  ⑨总结全文,深化论点。

  2、划分文章结构:

  第一部分(l~5段):概述两种人的表现,阐明中心论点。

  第一层(l~2段):概述两种人的表现,一种是“只会空想,不会做 事”,另一种是“只顾做事,不动脑筋”。

  第二层(3~4段):对这两种人进行评价。对“空想”的人,说他们 是“空想家”;对“死做”的人,说他们是“跟牛马一样”。

  第三层(5段):总结上文,提出中心论点“想和做是分不开的,一定要联结起来”。

  第二部分(6~7段):分析想和做的辩证关系;阐述怎样把它们结合起来。

  第三部分(8段):联系学校生活实际进一步论述。

  第四部分(9段):总结全文。强调开动脑筋的重要性,深化中心论点。

  3、文章的中心论点是什么,怎样提出来的?

  文章针对一般人在生活中常会遇到的两个现象,概述 “空想”和“死做”两种人的表现,对人们的错误认识进行评价进一步阐明了理由,最后提出了中心论点。

  4、本文主要运用了哪些论证方法?

  例证法、对比论证法、喻证法。

  5、读了本文,你从中得到了哪些启示?

  三、总结

  本文针对生活中普遍存在的现象提出论题,慨述了“空想”和“死做”两种现象的具体表现加以评价,提出了“想和做要紧密结合”的中心论点,接着进一步论述怎样才能把想和做紧密联结,联系学校学生的学习生活进一步论证,最后总结全文,强调开动脑筋的重要性,深化中心。文章思路缤密,举例充分,论证有力,有很强的说服力。

  四、作业

  1、巩固字词

  2、写一篇读后感

  板书:

  为什么联结 想和做 怎样联结起来

  (1、2)列表现 (6)从实际出发

  (3、4)做评价 (9)总结全文 (7)辩证关系

  (5)提论点 (8)联系学校生活

  课后反思:本文针对人们生活中常会遇到的现象,评析了“空想”和“死做”的危害性,阐明了“想”和“做”的辩证关系,指出应当从实际出发,把“想”和“做”紧密地联结起来,并特别强调了只有用“想”来指导“做”才会得到进步。学生可在理解了本文所讲的道理后,联系自己以前的实际,写一点学习本文的心得,以便让学生真正学有所用,获得终身的教益。

  以上就是小编整理的想和做教学设计公开课2021,希望对大家有所帮助,想要了解更多教学设计内容,请多多关注本网站吧。

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