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拿来主义教学设计一等奖最新 拿来主义教学设计

发布时间:2021-06-04 17:37:46
来源:FXX冯

  拿来主义是现代文学家鲁迅表现一种抨击时政、挑战强权的思想,一种论析文化、洞悉历史的胆识的杂文。下面小编为大家带来拿来主义教学设计一等奖最新,希望大家喜欢。

拿来主义教学设计 

【教学目标】

  1 知识与能力:学习比喻论证的方法,理解“拿来主义”主张的内涵。

  2 过程与方法:阅读理解 归纳比较 疑问探讨 讨论总结

  3 情感态度与价值观:正确看待传统文化与外来文化。

  【教学重点难点】

  1 理解“拿来主义”的内涵。

  2 正确对待中外文化遗产。

  3 比喻论证的方法及比喻的含义。

  【教学时间】一课时

  【教学过程】

  一 导入(3分钟)

  喜欢看韩剧、日本动画片,喜欢用外国电器的,请举手。说说什么原因喜欢外国的东西。如何正确对待外来文化呢?请看鲁迅先生的《拿来主义》。

  二 初读文章,寻找中心论点。(6分钟)

  请同学们说出自己找到的中心论点并讨论。教师点拨。

  三 研读第8段和第9段,学习比喻论证,明确比喻的含义。(18分钟)

  思考探究: 这一段中的比喻,本体是什么?喻体是什么?具体做法是什么?

  学生交流讨论,展示。教师点拨。

  四 阅读第1段至第4段,进行比较阅读。(10分钟)

  思考探究:“闭关主义”“送去主义”与“拿来主义”有什么区别?从论证的角度来看,这四段有什么作用?

  学生交流讨论,展示。教师点拨。

  五 拓展学习,联系现实(5分钟)

  请同学们针对下列现象发表看法。(课件显示)

  1 韶关市27位学龄童在韶州府学宫参加开笔礼。他们端正执笔,朱砂开痣,茶奉双亲,在孔子像前接受启蒙老师关于尊师重教、孝顺父母等传统美德的教育和“爱国、守法、诚信、知礼”的现代公民教育。

  2 京剧进入小学课堂

  3 佛山祖庙开笔仪式

  4 郑大化工学院2003级毕业生,选择汉服做毕业学位服合影,并给老师行礼。

  5 穿着汉服向屈原像行礼。

  六 课堂小结 (1分钟)

  当今社会,信息泛滥,文化领域良莠不齐,泥沙俱下,作为新时代的青少年,面对这一切,要有清醒的头脑,要有一双慧眼,学会“取其精华弃其糟粕”,做新时代的“拿来主义”者。

  七 课堂检测(2分钟)

  《说嫉妒》:“嫉妒不但害人,而且害己。从心理上分析,嫉妒犹如毒虫,常常会把妒者自己的心灵啃啮得满目疮痍”,“整天处于一种既不舒畅、极不安宁的境况中难以解脱”。

  指出这个比喻论证的本体、喻体、含义。

  八 布置作业

  课外阅读鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》

  以上就是小编整理的拿来主义教学设计一等奖最新内容,希望对大家有所帮助,想要了解更多语文教学设计的内容,请多多关注本网站。

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