24月亮上的足迹 学案

【学习目标】

1．了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。

2．学习按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。

3．培养学生热爱科学、探索科学的精神。

【预习】

1.给下列加点的字注音。

海域（ ） 畅谈（ ） 溅落（ ） 里程碑（ ）

2.解释下列词语。

昂首挺立：

一叶孤舟：

遥遥在望：

里程碑：

畅谈：

指令：

3．认真阅读课文（含单元提示、课文、课下注释等）；整体感知课文内容，思考：

（1.）写了一件什么事？用简洁的语言概括（包括时间、地点、人物、事情。）

（2）登月全过程是按什么顺序来写的？

（3）在文中圈出下列时间，并写出此时的事件进展。

4．在文中圈出不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解其的含义。

【学习过程】

一、自由朗读课文，感知课文内容

1.检查课前预习。

2. 宇航员登月后做了哪几件事？

3.通过学习，我们对人类登月的全过程，已有了一个较全面的了解，人类登月有什么意义呢？（用课本中的语言回答）

4.如何理解阿姆斯特的话：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对于整个人类来说，是巨大的飞跃。”

5.为什么说人类第一次登月“对整个人类来说，是巨大的飞跃”，是人类探索太空的里程碑？

6.你认为作者对这次登月事件持什么样的情感态度？请从课文中找出例证。

作者内心充满喜悦之情，高度赞叹人类的聪明才智，无比敬佩宇航员的勇敢精神。

8.人类第一次成功地探访月球至今日，人类向宇宙迈进的步伐从没停止过。你还知道人类探索宇宙奥秘的哪些事例？

10．学习了关于人类登上月球的知识后，你有何感想？

达标检测

综合能力训练1-5

【学习反思】