《人民英雄永垂不朽》表格式教案10(苏教版七年级下册)

小编:

人民英雄永垂不朽

课题

十一、人民英雄永垂不朽

课时

    第一    课时

(总第         课时)

科任教师

授课时间

教学

目标

知识与能力:1了解课文的主要说明顺序,指认文中的说明方法。能抓住事物特征进行说明。体会文章准确而富于变化的语言

过程与方法:自主、合作、探究

情感态度价值观:缅怀革命先烈的丰功伟绩和革命精神

重难点

重点:了解课文的主要说明顺序,指认文中的说明方法。能抓住事物特征进行说明。

难点:体会文章准确而富于变化的语言

一、导入新课、揭示目标

解题

二、出示自学提纲,学生自学(10分钟左右)

1.了解课文思路

2.划出读不准的字词

3.划出体现作者行踪的词语

4.认识纪念碑的结构

5、阅读课文1---5自然段,思考:这部分说明了什么内容,按照什么顺序,使用了什么说明方法?

三、合作探究,解决疑难(15分钟左右)

通过提问、板演、师生互动、小组讨论等形式解决问题。

1、解决自学提纲中的问题。

(1)思路:

点题总领正文----介绍碑身浮雕----抒写瞻仰感受

无限崇敬  深切怀念

(2)字词:见课件

(3)体现作者行踪的词

走去—越过—踏着—走到—踏上—到了—瞻仰—转到—最后来到—走下—离开

(4)纪念碑的结构:见课件

(5)A:第一段总写了纪念碑的特点

  B:第2-5段按空间顺序写出了纪念碑的位置、环境、兴建过程、规模、质料。

2、合作解决学生自主发现的问题。

3、学生根据学习目标总结自己的收获。

四、巩固新知,当堂训练(15分钟)

教师出示课堂作业一。

读第四小节完成下列各题

1这段文字使用的说明方法有(   )和(    )。

2. “这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。”这一句中的“亲自”、“亲笔”不能删去是因为

3.碑文中标出三个年代:“三年以来”,“三十年以来”,“由此上溯到一千八百四十年”。这三个历史年代,在中国近代史上发生的重大历史事件是

教师出示课堂作业二

下列句子采用了哪些说明方法,扣住纪念碑的哪一个总特征来说明的 ?

(1)、它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。

(2)、这是中国自古以来最大的一座纪念碑,从地面到碑顶高达37.94米,有10层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。

(3)、纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩,标志着全国人民对先烈的怀念。

教师出示课堂作业三

找出第五小节中哪些造型体现出其民族风格,哪些造型体现出其新时代精神?

完成达标训练题,当堂订正。

五、课外作业,拓展延伸(3分钟)

课后练习1、2、3、4

讨论补充记录

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

讨论补充记录

 

 

 

板书

设计

             

教 学 反 思

人民英雄永垂不朽

课题

十一、人民英雄永垂不朽

课时

     第二   课时

(总第         课时)

科任教师

授课时间

教学

目标

知识与能力:1了解课文的主要说明顺序,指认文中的说明方法。能抓住事物特征进行说明。体会文章准确而富于变化的语言

过程与方法:自主、合作、探究

情感态度价值观:缅怀革命先烈的丰功伟绩和革命精神

重难点

重点:了解课文的主要说明顺序,指认文中的说明方法。能抓住事物特征进行说明。

难点:体会文章准确而富于变化的语言

一、导入新课、揭示目标

检查学生背诵情况

二、出示自学提纲,学生自学(10分钟左右)

1、阅读课文6——10节,讨论

(1)这一部分重点介绍了哪10座浮雕?

(2)作者是按什么顺序来介绍的?

2、读最后一段,体会结尾的作用

三、合作探究,解决疑难(15分钟左右)

通过提问、板演、师生互动、小组讨论等形式解决问题。

1、解决自学提纲中的问题

(1)10座浮雕

东之北   1     虎门销烟

东之南   2     金田起义

南之东   3     武昌起义

南之中   4     五四爱国运动

南之西   5     五卅运动

西之南   6     八一南昌起义

西之北   7     抗日敌后游击战

北之东   8     支援前线

北之中   9     胜利渡长江

北之西   10    欢迎解放军

(2)A、瞻仰者的活动顺序

B、从东到南到西再到北的(方位)空间顺序

C、从近代再到现代的(历史)时间顺序

(3)结尾的作用:

A、点题,呼应开头。

B、小结上文,重申建碑的重大意义,突出中心思想

C、抒发瞻仰纪念碑的感受

D、交代行踪,结构完整

2、合作解决学生自主发现的问题。

3、学生根据学习目标总结自己的收获。

四、巩固新知,当堂训练(15分钟)

教师出示课堂作业。

基础训练P31第六题。

完成达标训练题,当堂订正。

五、课外作业,拓展延伸(3分钟)

到网上搜索更多有关人民英雄纪念碑的资料,小组交流,把收集的资料出一期板报.

讨论补充记录

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

讨论补充记录

 

 

 

板书

设计

人民英雄永垂不朽

1     虎门销烟       2  金田起义

3     武昌起义       4  五四爱国运动

5     五卅运动       6  八一南昌起义

7     抗日敌后游击战 8  支援前线

9     胜利渡长江     10 欢迎解放军

空间顺序    时间顺序

             

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