《台阶》教学设计

2023-06-21 00:41:56

周次：5				时间：	班级：八年级	科目：语文		设计者：
课题：《台阶》----李森祥							课时： 1课时
教学目标		知识目标	1．能整体感知课文内容，概括故事情节，把握父亲形象的特点；
		能力目标	2．能抓住关键语句中的标点符号，体会文中儿子对父亲的感情；
		情感目标	3．感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态，培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。
教学重点			1．能整体感知课文内容，概括故事情节，把握父亲形象的特点；
教学难点			2．能抓住关键语句中的标点符号，体会文中儿子对父亲的感情；
教学方法			自主学习法、讨论探究法
教具学具			朗诵
教学过程	情景导入		在学习朱自清先生的《背影》，我们曾透过饱含作者对父亲困顿前行中的父辈的身影，体会到父亲对儿女那深沉而厚实的爱；今天学习的李森祥的小说《台阶》，体会作者通过独特的视角，为我们展现父辈们现实的生活画卷，去感受父辈那深沉的精神世界。（板书课题）
	具体见导学稿
教学反思