别饿坏了那匹马第二课时课堂练习

课堂练习是课堂教学的重要组成部分，有效的课堂练习必须做到设计难度适当，练习内容精准，以下是查字典语文小编为大家精心准备的别饿坏了那匹马第二课时课堂练习，一起来练一练吧!

别饿坏了那匹马第二课时课堂练习

第二课时

综合能力日日新

八、理解感悟(文章阅读)。

檐上草

对面屋檐瓦片上果然长出一棵小草，嫩生生，绿茸茸的。小智却像发现了新大陆，滔滔不绝地发表着他关于这棵小草的“演说”：可能是小鸟衔了粒草籽儿掉在这里，小草就长出来了;也可能是大风把草籽刮到屋檐上去的……”

从此，小智就对这棵小草产生了浓厚的兴趣，天天观察。

盛夏的中午，毒日肆无忌惮地抖着它的威风，将屋顶烤得滚烫。小草蔫了，耷拉着脑袋，显得无精打采的。小智见了心急如焚，试图搭架子看爬上去为它浇水，但是没有成功。

第二天清晨，小智一爬起来就推开窗门看他的小草，嘿!小草又很精神地挺立在屋檐上了，叶片上还滚动着两滴晶莹的露珠。晨风一吹，像是在向小智微笑哩!小智也会心地笑了。小草经受住了烈日的考验。

不料有一天，狂风大作，接着是倾盆大雨，小草在暴风雨中摇来摆去，最后终于倒下了，可怜巴巴地软瘫在屋顶上。我明知小智心里难过，却故意带着幸灾乐祸的口吻开玩笑说：“这回你的小草完了。”小智将脑袋一歪，不服气地笑道：“才不会完呢，我们老师说了，小草的生命力可强啦，我相信小草会站起来的!”果然，小草经过一夜休整，第二天早晨竟又奇迹般地直起身来。

一个星期日，小智做作业，被一道题难住了。我正要给他讲解，可他摇了摇头。时近中午了，小智还没有做出来，我急了，奔过去喊道：“算了，算了，还是我帮帮你的忙吧!好不容易有个星期天，爸爸陪你打球去。”

小智也急了：“不!不!”他用双手紧紧地捂住练习本，望着窗外屋檐上的小草，说：“小草都那么坚强，我怎么能怕困难呢?我偏要自己做出来。!”

1.按要求从短文中各找一个成语写下来。

写动作的：__________ 写语言的：__________

写心理的：__________ 写神态的：__________

2.照样字写词语。

嫩生生 ____________________________________________________________

滔滔不绝 ____________________________________________________________

可怜巴巴 ____________________________________________________________

3.短文中的小草经受住了那两次考验。

(1)__________ (2)__________

4.佳句摘抄。

(1)一个比喻句：___________________________________________________________

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(2)一个拟人句：___________________________________________________________

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5.小智从小草身上的到启发，从哪些句子可以看出来?

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十二、能力拓展。

《别饿坏了那匹马》中的“我”知道了事情的真相后，后来的事情会怎么样?请你展开丰富的想象，再给文章续写一段文字。

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