教科版第十一册《语文七色光一》教学设计

目标： 知识：知道学生主动识字，认真写字应做到有一定的速度。

能力：继续训练学生识字和书写能力。 情感：积累与人格平等有关的名言警句。

重、难点：识字与抄写。教法：练习法。学法：自主探究。教具：课件。流程：

一、练： 1.本单元你自己认识了哪些字？请选几个写在横线上。（1）让学生回报自己主动认识的字，写在本子上。（2）展示（事物投影） 2.“比一比，在组词”（1）先让学生自己比较组词。（2）教师在提供一些相关练习，拓展训练。 3.“抄写下面一段话，比一比谁写得又快又好。”重现学生的书写过程，给足时间让学生抄写。

二、日积月累：1.先请学生读一读这些句子，再说说他们的意思。2.请学生把这些语言材料整下来。

三、知识窗：1.自由读一读这则知识短文，简单谈谈感想。2.自由找一找相关的短文读一读，扩大知识面，丰富积累。

四、开心一刻：1.课外搜集：查找有关的幽默故事。2.交流回报：开一个故事会，向大家讲述自己搜集的故事。