《灰椋鸟》作业设计3

一、读拼音写词语。

ǒu rán shèng zhuāng huì hé

( ) ( ) ( )

guī mó gǎn rǎn qīng sú

( ) ( ) ( )

qiáo shǒu yáo wàng hū péng yǐng bàn

( ) ( )

二、把能搭配的词用直线连起来。

挑着 箩筐 坚强的 基础

挂着 红榜 坚决的 立场

贴着 黑板 坚定的 态度

栽着 杏树 坚实的 性格

三、判断下面的句子，是比喻的句子打“√”，不是的打“×”。

1、一个像干部模样的中年人向我走过来，把我扶起来。()

2、岩石有许多棱角，瀑布经过时作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅开了。()

3、这时，好像在谁的指挥下，鸟儿们放开歌喉欢快地唱了起来。()

4、工人们愤怒极了，像山洪一样往里冲。()

四、把反问句改为陈述句。

1、没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢?

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2、这不是伟大的奇观吗?

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3、说出的话难道可以不算数?

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五、在括号里填上相对应的词语。

热闹对城市正如安静对()

节约对光荣正如浪费对()

清澈对泉水正如混浊对()

喧闹对大街正如僻静对()

六、加上适当的关联词，把两句话并成一句话。

1、小燕子搭的窝漂亮。小燕子搭的窝结实、暖和。

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2、老师对我们很严格。老师是为我们着想。

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3、明天下雨。我们就不出去活动。

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4、他帮家里作农活。他跟父亲读点书。

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5、蛇吃田鼠。蛇能保护庄稼。

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七、修改下列一段话。(使用修改符号)

春天来了，林老师带领到郊外活动。我们沿着平坦的公路走着，一会儿巍我的山峰，壮丽的田野、曲折的小溪，便涌现在我们的眼前。看，百灵鸟在枝头快活地歌唱，听，美丽的小蝴蝶在花丛中遍遍起舞，大家都沉醉在春色中了。