螳螂捕蝉 作业设计1

一、划去不恰当的音。

乘（）虚而入

侍（）奉

二、写出加点字意思。毫（）不介意

乘（）而入

不堪（）设想

恍然大悟（）

三、补充下面的八字成语

八仙过海（）

十年树木（）

万事俱备（）

三天打鱼（）

百尺竿头（）一言既出（）

远在天边（）

不入虎穴（）

兼听则明（）

千里之行（）

四、写出来自寓言故事的成语四个。

五、“螳螂补蝉，黄雀在后”是一个八字词成语，你还知道哪些这样的成语，请写两个：、。

六、写出“死”字在不同词语的意思。

处死（）死命令（）

七、短文分析。

少年接着说

是的

黄雀伸长脖子正要（琢啄）食螳螂

却不知道我拿着弹（tandan）弓在瞄准它呢

蝉

螳螂

黄雀

它们都—心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢

听了少年这番话

吴王恍然大悟

连声说

对

对

你讲得太有道理了

于是打消了攻打楚国的念头。

1、划出不正确的音或字。2、给短文加上标点。3、少年说的话，可以用成语来概括。少年说这话的目的是，从这段话中可以看出少年是一个。请你夸夸这个少年：4、从全文看，楚王是一个的人。5、写出下列词的反义词。祸患（）隐伏（）眼前（）6、写出和“恍然大悟”结构相同的词语三个。7、联系课文第一节可以知道吴国的眼前利益是，身后隐伏的祸患是。8、你懂得了。