《螳螂捕蝉》作业设计2

一、比一比，再组词

捕( )虚( )供( )涡( )

铺( )虎( )拱( )祸( )

辅( )虑( )洪( )锅( )

待( )侯( )仔( )啄( )

侍( )候( )籽( )琢( )

二、给下面句子中加点的字选择恰当的解释。

死：①失去生命 ②不顾性命 ③表示坚决裂 ④不活动，不灵活

1、吴王已住下了死命令，怎么办呢?( )

2、吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他”。( )

3、这条沟多年没有人清理，曾经哗哗直流的水成了死水。( )

4、战士们个个满腔热血，希望同对岸的敌人决一死战。( )

转：①旋动、改换方向 ②不直接地 ③围绕中心旋动 ④量词、绕圈

1、这件衣物我不敢当面给她，请你帮我转达给好好吗?( )

2、瞧，这辆车的轮子转得可真快，我猜有时速120公里吧!( )

3、只见小张转身便头也不回地走了，他真的生气了。( )

4、是谁让你把这条绳子转那么多圈的?都快解不开了。( )

三、填空。

《螳螂捕蝉》是一篇 ，文中的少年 ，巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头，故事也告诉我们 。

你还知道的寓言故事有： 、 、 、 。像“螳螂捕蝉，___________”这样八字的成语还有__________，_________;__________，_________;__________，_________。

四、想一想：

为什么吴王听了少年的话就打消了攻打楚国的念头?