四季教案教学设计

文章摘要:本文章的主要内容是关于四季教案教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
四季教案教学设计教学要求1、

认识论11个生字，会写“七、儿、九、无”4个字。认识2种笔画：竖弯钩、横折弯钩。认识4个偏旁“月、雨、口、禾”。2、

正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、

理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽，激发对大自然的喜爱之情。教学重点、难点认字和练习朗读。感受四季的不同特征。第一课时教学要求1、

认识11个生字，认识4个偏旁。2、

正确、流利地朗读课文。教具准备四季图画、词语卡片、生字卡片。教学过程一、谈话导入出示四季景色图，学生选择自己喜欢的一个季节，说说这个季节的特点。二、初读课文1、

学生自读课文，要求读准字音，2、

学生选读自己喜欢的小节，组内交流。3、

全班交流、总结。4、

游戏赛读。5、

试读词语：不对、就是、不是、荷叶、圆圆、夏天、秋风、雪人、肚子、冬天。三、再读课文，理解内容。1、

学生再读课文，同桌互听，比比谁读得准。2、

全班交流，说说读后知道了什么，还有什么不明白的。课件:

春天美景、尖尖草芽夏天美景、圆圆荷叶秋天美景、弯弯谷穗冬天美景、可爱雪人3、指导朗读四、巩固识字1、

出示生字卡认读。2、

选择生字进行组词、说话练习。第二课时

四季教案教学设计教学要求1、

巩固识字，学写“七、儿、九、无”4个字，认识2种笔画。2、

正确、流利朗读课文，背诵课文。教具准备学生收集的各个季节的景色图片。教学过程一、复习导入1、

全班齐读课文。2、个别抽读生字卡。二、指导背诵。1、

出示四幅图，学生借助图画背诵课文。2、

学生自由试背，小组内展示。3、

全班背诵。一、实践活动。1、你认为哪个季节最美？说说你最喜欢的季节。2、

把自己收集到的图片在小组内交流。3、

小组讨论创编，模仿其中一个小节，把手中图片的景物季节描绘出来。4、

全班交流。二、指导书写。、

四季教案教学设计1、

学习新笔画竖弯钩、横折弯钩。2、

学生书空练习。3、

教师范写“七”，学生观察，并说说发现了什么。4、

出示“儿”在田字格中的位置，学生自己观察并书写。5、

出示“九”教师范写，指导笔顺。6、

学生自己观察并书写“无”。三、扩展活动：画一画你喜欢的季节。

内容概括：这篇介绍了关于四季教案教学设计,25-四季，希望对你有帮助！