11郑和远航 导学案

学习目标：

1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文。

学习重点：

读懂郑和第一次远航的内容。

学习流程：

一初读感悟。

1、郑和是什么样的人？郑和远航到底有多“远”？远航途中发生了哪些事情？

2、认读生字并注音：

（）（）（）（）（）

派遣太监魁梧抱拳扶老携幼

（）（）（）（）

瓷器脱缰野马撕裂威胁

3、理解词语：

万里无云：

镇定自若：

化险为夷：

扶老携幼：

严阵以待：

4、再读课文从整体上把握课文内容。

说说课文写了什么内容？

二、尝试分段：

（提示：课文重点写了郑和第几次远航？假如让你把课文分成两段，你会怎么分？）

第一段（）：写（可几层？）给每层加个小标题，分别为

第二段（）：写。

学习目标：

1、有感情的朗读课文，学习课文详略精当的写法。

2、通过学课文，感受郑和等人的不畏艰难、永往直前的精神。

学习流程：

一、精读课文。

1、课文是怎样分别具体地写出“规模之大，时间之长，范围之广”

的呢?从文中找出相关的语句来回答。

2、郑和远航的船队所到之处，情况如何呢？

3、课文中写了几次风险，分别是什么呢？

4、你能谈谈郑和远航的意义吗？

二、自我检测：

1、给多音字注音，组词。

佛（）（）

率（）（）

2、判断，是比喻句打对号，不是的打错号。

船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。（）

巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。（）

海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。（）

3、按要求写词语。

形容人物神态的词语：

形容风浪大的词语：

形容气势大的词语：

4、根据课文内容填空。

郑和第一次远航可以分成（）——（）——（）。

郑和远航，（），（），（），达到了当时世

界航海事业的顶峰。它表现了（）的探索精

神，也开阔了中国人的眼界。

三、自我小结：