一年级下册《月亮的心愿》教学设计06

《月亮的心愿》教学设计

【教学目的】

１、会认“帘”、“女”等到１４个生字。会写“女”、“太”等６个生字。

２、正确、流利地朗读课文。
３、理解课文内容，知道月亮的心愿是什么。

【教学重点】

认识１４个生字。会写６个生字。

【课前准备】

生字卡、词卡、月亮挂图、课件、投影仪。

【教学过程】
一、激情导入 入情入景

小朋友们，每个人都有自己的心愿，李老师小时候的心愿呀，是当一名人民教师，现在李老师的愿望实现了。李老师读书的时候呀，跟你们现在一样，很爱学习，很爱动脑筋，所以就实现了自己的心愿。那你们有什么心愿呢？

（学生自由发言）

今天我要和大家一起去看看月亮有什么心愿？

课件出示课题。

板书：月亮的心愿（注意轻声）

１、课题中哪个字是轻声？

２、指名说、齐读。

３、齐读课题。

二、初读课文，自学生字

１、自由读课文，把你不认识的字或不熟的字圈出来，然后对照拼音读三遍，边圈边读。

２、出示生字。

３、小朋友们读得很认真，现在谁能不看书，对照黑板再把生字读一读，并自己试着组词。
⑴ 开火车认读──读字，偏旁，组词。老师相机指导。

⑵ 去掉拼音齐读。

⑶ 指名大声读出自己会认的字，并把自己记字的好办法介 绍给大家。

⑷ 师说字谜，学生猜：

帘──洞穴下面挂条毛巾

背──月亮上边是北京

⑸ 学生自己说字谜大家猜。

三、再读课文，赏析全文

（好，我们现在来看看月亮到底有什么心愿）

１、初略感知，形成表象

⑴ 范读，先把课文中的轻声都作上记号，再说说你读懂了什么？

⑵ 学生自由发言。

⑶ 现在李老师要找出最佳模仿者了。

领读全文，找出最佳模仿者。（这里有直接引出话句，之前未接触，提醒注意）

２、品析全文，感受心愿

李老师读了这篇课文以后呀，知道了这天晚上月亮吃完晚饭后出来散步，走着走着就来到两个小朋友的窗前。 她先来到第一个小女孩的窗前，干什么呢？