阅读盂子的《生于忧患，死于安乐》，回答问题附答案

阅读盂子的《生于忧患，死于安乐》，回答问题。

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

1．解释下列句中加粗词的意思。

①饿其体肤，空乏其身 空乏：____

②困于心衡于虑而后作 作：_____

2．下列句中加粗词的意思相同的一项是（ ）

A．必先苦其心志 便扶向路，处处志之

B．行拂乱其所为 入则无法家拂士

C．舜发于畎亩之中 征于色发于声而后喻

D．人恒过然后能改 出则无敌国外患者，国恒亡

3．将下面句子翻译成现代汉语。

然后知生于怃患而死于安乐也。

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4．短文先从正面论述__________，在列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后，从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性，接着又从反面论述__________，并由个人的成才规律推及到国家的兴亡，在基础上顾理成章地得出全文的中心论点。

5．本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼，请你根据自己的认识，用个实例验证这个观点。

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参考答案：

1．①”他受到贫困（之苦“或”使……贫困“②奋起，指有所作为

2．D

3．“这样人们才会明白因有忧患得得以生存，因沉迷安乐而衰亡”。或“这样人们才会明白忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡”。

4．生于忧患；死于安乐

5．要举出具体恰当的实例支撑作者的观点.

示倒1：越王勾践卧薪尝胆、矢志不移，终于打败了吴国；

示例2：屈原遭流放，始有《离骚》问世。