《春》自学阶梯评估测试题(2)

小编:

自学阶梯评估测试题

四基达标

1.《春》是一篇优美的________散文。作者抓住了春天的特点,准确、生动地描绘出________的春天特有的景象,抒发了________之情。

2.为下列加粗字选择正确的义项:

①呼朋引伴

[ ]

A.指引 B.牵引

C.引申 D.招引

②欣欣然张开了眼

[ ]

A.然而 B.的样子

C.这样 D.对

③一年之计在于春

[ ]

A.计算 B.主意计谋

C.打算 D.策略

④跟轻风流水应和着

[ ]

A.声音相呼应 B.依照别人的样子做

C.和谐 D.和悦

3.没有使用两种修辞方法的一句是:

A.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了

B.红的像火,粉的像霞,白的像雪

C.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着

4.课文中有两处引用,请你填写。

①“________”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

②“________”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

5.“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”这一句描写的是________,表现了它的________。

能力提高

1.“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中是否运用了比喻的修辞方法:________。“仿佛”/PGN0045B.TXT/PGN一词能否删去?为什么?________

2.雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

①文中三个比喻从不同的侧面依次写出了春雨________、________、________的特点。

②加粗的“斜织”与“全笼着一层薄烟”突出了春雨________的特点。

③“随风潜入夜,润物细无声”是杜甫《春夜喜雨》中的名句,其中“润”字可与上文中的“________”一句相照应。

3.默写课文结尾三节,分析其运用的修辞手法并模仿其句式,为“秋”写三句话。

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开放探究

1.古人描写景物,由于观察入微,写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神,生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加粗字是从人体感觉的哪个角度写的。

①春风又绿江南岸。( )

②两个黄鹂鸣翠柳。( )

③踏花归来马蹄香( )

④一枝红杏出墙来。( )

⑤处处闻啼鸟。( )

⑥天街小雨润如酥。( )/PGN0046A.TXT/PGN

2.课文所写景物中,春风是最难捕捉和表现的,作者调动各种感觉器官去感受,并且展开想像,因而把它写得形象可感。下边的散文诗也有这样的特点,试做分析。

沿着开花的土地,春天吹着口哨;

从柳树上摘一片嫩叶,

从杏树上掐一朵小花,

在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是,欢快的旋律就流荡起来了。

哨音在青色的树稍上旋转,它鼓动着小叶子快快成长。

风筝在天上飘,哨音顺着孩子的手,顺着孩子的手,顺着风筝线,升到云中去了。

新翻的泥土闪开了路,滴着黑色的油,哨音顺着铧犁的镜面滑过去了。呵,那里可有蜜蜂的嗡嗡?可有百灵鸟的啼啭?可有牛的哞叫?

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3.写出四个含“春”字的成语及含“春”字的四句古诗。

成语:________、________、________、________

古诗:________、________、________、________

参考答案

[四基达标]

1.抒情 12 江南 对春天的热爱、赞美

2.①D ②B ③C ④A

3.C

4.吹面不寒杨柳风 一年之计在于春

5.春花 繁茂

[能力提高]

1.没有运用 不能删。这只是作者的一种想像,如果删去就变成真有桃、杏、梨了,与真实不符。

2.①连绵 闪烁 细密

②细密

③树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼

3.默写略 运用了比喻、拟人、排比的修辞。句式相似、修辞相同、句子顺畅即可。

[开放探究]

1.①视觉 ②听觉 ③嗅觉 ④视觉 ⑤听觉 ⑥味

2.本诗结合调运听觉、视觉、味觉等多种感觉,并动用拟人、比喻、反问等修辞,将无色无形的春风写得形神兼备。

3.成语:春风得意 春风化雨 春华秋实 春风满面(符合要求即可)

古诗:春风又绿江南岸 春眠不觉晓

春风吹又生 好雨知时节,当春乃发生

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