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高二语文第四册《守财奴》教案设计

发布时间:2018-11-07 14:04:50

〖教学目标

1.识记

A“执著”.“憔悴”.“恬退隐忍”等词的音形义

B关于巴尔扎克及《人间喜剧》

2.理解分析

A小说的情节结构

B通过个性化的语言,动作,传神的细节去分析人物形象

3.运用:人物速描的写作

〖教学设想

1.两课时完成,第一课时把握小说的情节结构及整体阅读训练,第二课时分析人物形象

2.相对于《祝福》此课阅读难度低些,难点是如何将学生的阅读由葛朗台的吝啬.守财而导向金钱对人性的扭曲这一深刻主题上来

3.有必要补充之前的相关情节

〖教学过程

一.导入

关于人间喜剧及选文之前的相关情节

二.整体阅读,圈点批注

情节.人物描写.动词与形容词的运用.关键语句

三.整体阅读检测

(一)掌握下列加点词的音形义

面面相觑弥留

逆情背理执著

恬退隐忍箍桶匠

癖好轻手蹑脚

憔悴撬

(二)简答

1.主要人物是

2.葛朗台的幸福

3.小说围绕一个什么矛盾冲突展开?

4.什么地方是小说的开端部分?

5.作者用了那些事件去表现葛朗台是一个守财奴?

6.找出这些事件的起点,用相同的类型的短语概括出来,作为小标题。

四.分析情节结构讨论上面5.6两题

板书总结

交代葛朗台其人:执著狂.占有狂.痴情.癖好

揭示矛盾冲突:对待家庭财产的态度

抢夺爱财

发现梳妆匣惜金如命

抢夺

交回

诱骗继承权骗财

提出

诱骗狡猾欺诈

骗到

看守密室

守护金子守财

兑换金子

结局

临死抓法器贪婪执著

临终嘱咐

讨论:我们常说小说的情节安排要做到波澜起伏,松弛适度,缓急结合,试分析是如何体现这一点的,情节有哪些波折.

三次冲突-----财产的抢取与占有

四次缓和----财产的保护与死守

五个转折点

五.练习

见一课一练

六.课外练习

1.批注的人物描写

2.试比较此文与祝福刻画人物所使用方法的异同

第二课时

〖教学要点

理解小说的个性化的人物语言,生动的人物动作描写和传神的细节,人物的性格与小说的主题

〖教学过程

一.检查练习

二.理解小说个性化的语言描写

1.提问:葛朗台的身份是一个暴发户.投机商.他爱财如命的性格从文中哪些语言中表现出来。

A.身份

美丽的金洋

这交易划得来

我按月付你一百法郎的大利钱

你把欠我的还了我,咱们两讫了

这才叫公平交易,人生是交易

B.性格

简直是反动派抹自己的脖子

要不要花很多的钱

我有我的伤心事

即使要我一百两百法l也行

我不能让事情搁在儿牵肠挂肚

这样好教我心里暖和

把一切照顾得好好的

总结:人物语言要表现人物的身份与性格

2.讨论课后练习三

三:讨论生动的动作描写

精读“抢夺梳妆匣”“临终抓法器”两节

三.讨论传神的细节

细节描写:对人物性格.肖像.语言.行动.心理.及环境所作的细微、具体的描绘,能生动具体地表现事物的特征.

四.总结.小说的主题

五.比较、鉴赏与评价

1.中除了正面从语言、动作等角度去表现葛朗台以外,还用了侧面表现,从文中找出这些实例加以分析

2.小说以___为主要的表达方式,但小说中也可以有议论,小说中的议论往往用来评价人物、事件,往往表现了作者的意愿与态度,请从文中找出议论性的句子,并加以分析,体会这些议论的作用及表达效果

2.与我的叔叔于勒进行比较阅读

参考角度A主题B人物形象C塑造人物的方法

七、练笔布置

人物描写,写一个执着于某一事物的人,侧重于语言与动作

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