《月亮湾》教案二（2）

课时目标

1、有感情地朗读课文和背诵课文。

2、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。

3、学习生字，指导书写。

教学过程

一、检查复习，导入新课

二、品读课文，读中悟情

（一）学习第一段

1、指名朗读第一段。

2、现在，我们就把自己当作月亮湾的小公民，该用怎样的口气向大家介绍这个美丽的村子呢？

（指导朗读）

（二）学习第二段

1、自由读课文，数一数这一段一共有几句话？想一想，写了村前哪几处地方的美丽景色？你最喜欢哪一地方的景色？2、学生交流，指名讲述。

1）板书：小河河上河里河岸农田

2）这些地方是怎么的美呢？

3）你们能用自己的朗读来读好吗？评议。

4）谁能按照课文顺序，说说月亮湾村前的美丽景色吗？

5）练习背诵。

（三）学习第三段

1、村子前面的景色真美丽，那村子后面的景色是怎样的呢？

2、指名读，提出不懂的地方。[

3、“茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声”（表明人民生活的幸福和快乐）

三、总结全文，延伸拓展

1、月亮湾真是一个美丽的地方，不管是村前，还是村后，都让游客们产生美不胜收之感。愿意把这美丽的月亮湾介绍给你的父母吗？

2、练习读全文。

3、背诵全文。

四、学习生字，指导书写

1、出示生字，学生自主识字。

2、指导书写，学生临写。

五、布置作业

1、用自己的笔画一画月亮湾的景色。

2、仿照课文，说说你的家乡的景色。