中国传统语文教育启示 多作
中国传统语文教育启示 多作
在作文教学上，古人提倡勤写多作。唐彪说：“盖常做则机关熟，题虽甚难，为之亦易;不常做，则理路生，题虽甚易，为之则难。”
古代学塾大多规定日子作练写。如清代龙启瑞的《家塾课程》中制定：“逢三、八日作文，初一、十五日作史论及诗赋”。这种细水长流，坚持不懈的训练，能使写作技能逐步达到熟练的程度。
总之，要手笔熟，唯有多作，这是符合从写作实践中培养写作能力规律的。只靠课本有限的几次作文练习，是难以提高写作水平的。所以，我们要以多作为突破口，增加学生作文历练的次数，重视每次训练的质量要求。
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