《散步》导学案设计(人教版七年级上册)

课题21伟大的悲剧课型新授课型

知识

目标1、积累生字词语。

2、学会寻找主旨句，并掌握概括主旨的格式。

3、初步掌握笔记的方法。

目标分解＆子目标T方法＆策略改进＆反思

一、识记字词

①积累生字词语

②初步感知课文内容

二、理解主旨

③了解课文内容

④分析人物形象

⑤学会寻找主旨句，并掌握概括主旨的格式。

⑥培养自主学习能力

⑦培养阅读理解能力

⑧初步培训2人单元组

⑨培养4人小组合作探究能力

⑩培养倾听习惯，学会做笔记

三、升华情感

11 掌握仿句的要求

12培养4人小组合作能力

13培养不同层次学生的写作能力

10

（10）

20

（30）

10

（40）

25、父逐8日1、自主检测

A、导入新课：

由亲情导入，出示课题并板书（K-01-02）

B、多媒体展示相关生字词语（K-03），学生自批前测1、2，并更正补充。①

C、教师组织流程性检测。

D、齐读课文。②

2、精读体会

A、跳读课文，独立完成中测1。③

B、同桌2人交互讨论，完善答案。⑧⑩

C、抽同桌左边同学呈现，他人补充，学生更正答案。⑥

3、品读理解

A、自由朗读课文，独立完成中测2-3。④⑤⑥

B、4人小组交互，完善答案。⑨⑩

C、抽小组1号呈现，他组补充。

D、教师点讲：寻找主旨句的方法；概括主旨的格式；以小见大的写法。（K-04-05）⑤

4、延读升华

A、独立完成后测1。11、13

B、4人小组交互。12

C、2号推荐佳作。

D、师评并小结。（K-14）

5、自主作业

完成后测2。13

板

书

设

计

母亲

尊老

我 和美 妻子

爱幼

孙子

散步————尊老爱幼

以小见大