是谁在胡乱鸟啼?——析劳伦斯《鸟啼》的思路、难句及寓意

小编:

是谁在胡乱鸟啼?——析劳伦斯《鸟啼》的思路、难句及寓意

一、关于思路

苏教版高一语文必修二所谓的第一“模块”“珍爱生命”中有一篇叫《鸟啼》的文章,劳伦斯写得极好,但编写教材人的分析却很值得商榷。

不知是哪个权威人士这样分析该文的思路的:

本文可分为两个部分:第1至5自然段,主要写严寒过后,春天来临,鸟儿啼鸣。

第6至15自然段,侧重写鸟儿啼鸣给人们的启示,写“我们”的思考。

我不知这些权威们有没有沉下心来品读此文!该文的5、6、7、8、9、10、11自然段都是反复的多侧面的谈一个意思,为什么权威者却硬将其隔开,武断地将此文一刀斩开?!

权威者眼别瞎了!看到第4自然段开头一句话否?——“冬天离去了。一个新的春天的世界。”

看看5至11自然段是不是多角度反复表达此意思?鸟儿啼鸣告诉人们“冬天离去了。一个新的春天的世界”,也就是说,“冬天离去了。一个新的春天的世界”可以统领5至11自然段!故而,该文的思路是:

1至3自然段为第一部分,对比写人们突然间听到鸟啼。(鸟—啼)

4至11自然段为第二部分,作者对鸟啼的心灵感受:冬天离去了。一个新的春天的世界。(冬—春)

12至15自然段为第三部分,作者鸟啼的生命感悟:为生炽烈歌唱。(死—生)

二、关于难句

该散文有些句子比较难解,试析之。

第5自然段:“它活泼像泉水,从那里,春天慢慢滴落又喷涌而出。新生活在鸟儿们喉中凝成悦耳的声音。它开辟了银色通道,为着新鲜的春日,一路潺潺而行。”

按先后顺序,“它”指鸟啼声,用通感形象地将其比喻成泉水,承此比喻,形象地说“春天慢慢滴落”,春天如泉水般滴落,写出了春天的明澈,“喷涌而出”写出了春天的蓬勃。“新生活“指春天的生活,新生”,此句用暗喻,写出了春天的美好。“它”仍指鸟啼声,此处用暗喻,“通道”用“银色”修饰,既承前“泉水”,又形象地写出了鸟啼声的清脆悦耳,水道的明澈。最后一句用拟人,形象地表达了春天如人乘船“潺潺”而来。

第6自然段中的“旧秩序”“黑色的浪潮”指代“寒冬”。“规律”指“季节”,“崭新的生活”指春天,后一个“生活!”指享受春天。

第9自然段第一句“世界不能选择”,此句翻译不当,起句显得唐突。据此句对比描写的思路及第三句“春天不抑制”,首句中的“世界”应指“寒冬的(世界)”,此段结尾的“新的天堂和新的大地”应指春天。

第10段首句相当难以理解。“那些强者将跟随冬天从大地上隐遁”,既然是“强者”为什么会从大地上“隐遁”“那些强者”指代什么?我的理解是,“那些强者”指已死去的鸟等,说它们是强者,是基于第1自然段作者对已死去的鸟的描写寄予了极大的同情,更主要的,按劳伦斯后文意思,这些已死去的鸟曾在去年前年等为春啼鸣过,它们经历了生活的风风雨雨,是强者,现在它们虽死而强。

第11自然段中的“新生活”指春天,“过去”指寒冬的过去,排比句中三个“它”皆指“寒冬”,最后一句“这样”指代后边内容。把我们的生命比作“银色晶莹的泉流”,因为生命的泉流被寒冬冰封,所以“先前是安静”的,当春天来临,生命便充满生机,所以“此时却跌宕而起,注入盛开的花朵”。

第15自然段,“向死而生”,字面意及规律是,生命从诞生那刻起,便在一步步走向死亡。文中语境意是,对照第1自然段,鸟儿面对死去的同类却能又重新生活,而且是充满生机的。结构上这照应了开头。全文主旨意见课本注释。

三、关于寓意

权威人士分析该文寓意说,“劳伦斯在本文中对死亡与再生有着自己独特思考,生命与死亡全不相容,我们是为着生的,或是为着死的,非此既彼,在本质上不可兼得”。

笔者认为,这样分析的话不仅是废话,简直就是屁话!

该文的寓意在文章的第14自然段说的清清楚楚。联系写作背景,该文是对死亡对寒冬的诅咒,对生命对春天的倾情讴歌,对生命神奇的衷情赞美!

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