金色花 教案

教学目标：

(一)知识与技能1、积累并掌握“匿笑”、“祷告”等字词。

2、正确、流利、有感情地朗读这首诗。

3、赏析诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母爱和童真。

4、品读诗歌意境，领悟孩子对母亲深深的爱。

(二)过程与方法

1、通过各种朗读方式使学生把握诗歌感情基调。

2、通过自主与合作探究的学习方式，提高学生鉴赏诗歌的能力。

3、通过听说读写，提高语文学习能力。

4、通过品读，领悟诗歌意境。

(三)情感态度与价值观

1、感受母受和童真，体验人间至爱亲情，学会表达及报答母亲的爱 。

2、接受美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。

教学重点：投入真情，反 复诵读，读出诗意、品出诗境、领悟诗情。

教 学难点： 利用学诗“三步 法”，鉴赏诗歌，并尝试借助具体的形象或事物来抒写感情。

教学方法：朗读教学法、合作探究法等

读诗意—品诗境—悟诗情

教学手段：多媒体课件

教学过程：一、导入语

由“花”自然切入，引出作者及课题

二、走 进金色花·朗读·读出 诗意

1、出示：学诗“三步法”

2、听读、自由读(字词)、跟读、齐读

3、概括诗中故事

三、体味金色花·品读·品出诗境

用“我从诗句……中读到了 一朵(个)…的金色花(孩子)”方 式来品读

四、感悟金色花·领悟·悟出诗情

作者为什么把孩子想象成一朵金色花呢?(引导学生领悟出诗情与手法)

五、升华诗情·拓展

以“ 妈妈，假如我变成了……”或者“妈妈 ，我要变成……”形式

六、结束语

引领学生由课内延伸至课外