湘教版《好吃的水果》教学设计

教学目标 知识与技能１、 按顺序把一种水果的形状、颜色和味道写清楚。２、 仔细观察、想象，写出水果的特点。过程与方法 通过观察、想象，仿写使学生能写好这次作文。情感态度价值观 培养学生仔细观察的好习惯。重点难点 重点：按顺序把一种水果的形状、颜色和味道写清楚。准确生动地写出水果的特点。 突破方法：通过看看、摸摸、想想、说说来突破难点。教法与学法 师：引导。 生：观察、想象、仿写。教学准备 学生准备一个自己喜欢的水果。课时安排 ３课时。

第一课时

☆ 课时目标： １、 观察、了解自己喜欢的水果。 ２、 教给学生观察方法。

一、猜迹导入，初步练说。 １、老师非常喜欢一种水果，我出迹面，大家猜一猜黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。 ２、学生互猜。 ３、生说师猜。 今天，我们就来把同学们喜欢的水果写下来。二、指名观察，交流练说。 １、学生拿出自己喜欢的水果来，教师引导学生观察。 眼看：你前面的水果是什么形状？果皮是什么颜色？果肉是什么颜色？ 手摸：果皮是光滑的还是凹凸不平的？ 鼻闻：这种水果有什么香味？ 品尝：果肉是什么味道？有几种吃法？ ２、 同桌之间按照上述步骤互相介绍自己的水果。三、指导方法，就写结合。 １、以香蕉这例。 香蕉的颜色怎么样说更准确？ 可以把弯弯的香蕉比作什么更生动？ 该怎样联想？该怎样抒发自己喜欢香蕉的感情？ ２、 同桌之间用述方法介绍自己喜欢的水果。

第二课时

☆ 课时目标：自主习作。

一、回顾上节课学习的观察方法。二、范例引路。三、学生自主习作，教师巡视指导。四、请写完的同学交流自己的习作。

第三课时

☆ 课时目标： 通过讲评作文，培养学生自主修改作文的习惯。

一、、教师总评本次作文的情况。二、品读欣赏出示本次习作较优秀的作文，请同学们欣赏。评出优点和不足之处，并提出修改意见。三、作文医院。出示本次作文中存在问题句子、片断，请学生修改。四、学生互相品读作文，相互提出修改意见。五、学生修改自己的作文。六、誊写作文。