表达《这件事令我感动》教学设计

一、教学目标： 1、指导学生把事情的经过写具体，在表达中抒发自己的真情实感。 2、培养学生善于从平时积累的素材中，选择真实生动的材料。 3、让学生体会到人与人之间的真情。二、教学重、难点：指导学生把事情的经过写具体，在表达中抒发自己的真情实感。三、教学准备：查找范文。四、教学时数：3课时

第一课时

教学内容：明确习作要求，指导写法。教学过程：

一、认真审题： 1、文章的题眼是什么？（感动） 2、感动是什么意思呢？（感动是思想感受到外界事物的影响而激动，引起同情或羡慕。）感动包括“内”和“外”两个方面的必要条件：一是外界发生了什么事情，二是引起你内心产生了怎样的思想感情。二、选材：整体回顾本板块四篇文章的共同特点，那就是令人感动。这次习作，在选材上有严格的限制，不是随意写一件事，必须选择那些能够使人感动的材料。如：1、体育课上，我摔伤了，小明把我送到医务室……2、妈妈为了使我长得健壮，每天都给我做可口的饭菜，有一次……3、有一件事爸爸错怪了我，他主动向我道歉，真让我感动。4、我生病了，老师给我补课。5、某位同学将零用钱、压岁钱捐给了希望工程……6、校长或某位老师在雨天给我和同学们打伞……要切记：不管选择哪些方面的题材，一定要真实，是自己亲身经历的，不得胡编、虚构。三、写作提示：这次习作应该注意以下几点：1、把事情的经过写具体。使你感动的事情是怎样一步一步发展的，这些要写清楚；特别是最让你感动的是什么，让你感动的具体情节，人物的动作或语言，更要写清楚。2、写清楚自己当时的真实感受。事情对你有什么触动，你有什么想法、表现，这对表现你是怎样受感动的非常重要，也要适当描写。3、在文中可以稍加议论，表现人物的行为、思想、品质、精神，但千万不可议论过多，影响对事件本身的记叙。

第二课时教学内容： 1、范读优秀作文 2、点评草稿教学过程：

1、范读优秀作文：选择几篇写得比较好的作文读一读。2、点评草稿：引导学生发表自己的看法，说出文章的优点有哪些，还有什么比较好的建议。3、进行修改：给自己的文章做修改.

第三课时

教学内容： 1、修改草稿； 2、抄写作文。教学过程:

1、学生修改自己的草稿。2、老师面批学生习作,对学生习作提出修改意见。3、学生将修改后的草稿抄写在作文本上。作业设计：在课堂上没有写完的回家完成。

这件事令我感动1．仔细审题。题眼：感动。2．选材。亲身经历的事。3．要求：（1）把经过写具体。 （2）表达真情实感。