《新奇电话知多少》教学设计

教学目标：

1.从课文中知道多样的新奇电话，感受科学给人类带来的方便。 2.认识7个生字。

教学重难点：通过课文，培养学生的创新意识。

教学挂图：教具

教学流程： 一、初读课文，导读提问。1.读了课文后，你了解到了什么？2.新奇的电话有几种？都有什么新奇的地方？3.你将来想设计一个什么样的电话？

二、角色换位：1.情境模拟（推销员、发明者、顾客、科学家）

三、组织活动活动程序：选定角色，查阅资料，角色认定，互动交流。选定角色：根据学生自己的特点和喜好。查阅资料：很关键的 一环，让生获更丰富知识。活动小结四、推荐作业你需要什么样的电话？你可以发明出什么样的电话？