教科版《日月星辰》教学设计

教学目标 知识目标：

引导学生进入角色，大胆想象，能清楚、明白的表达自己的意思。 能力目标：初步引导学生学会搜集、整理资料。 情感目标：激发学生热爱自然、热爱科学的情感。内容分析 教学重点：通过自己的大胆想象，把星空迷人的景象讲清楚、讲明白。 教学难点：通过自己的大胆想象，把星空迷人的景象讲清楚、讲明白。 教学准备：课前学生搜索有关星空的知识和图片。

教学流程

1、激趣导入 （1）学生结合课前查找的资料介绍星空的情况，调动学生说话的兴趣，放缓教学坡度。也可以提问：同学们，你们知道航天英雄杨利伟吗？接着又学生介绍，教师补充。 （2）播放中国“神州5号”升空，航天英雄杨利伟成飞船遨游太空的录像片段。 （3）今天，我们组成一个旅游团，到迷人的星空去旅游好不好？（板书：课题）2、阅读提示：自读、指明读文字，了解本次口语交际的内容。3、以小组为单位，逐人进行想象练说要求：大胆想象，把自己“看到的”讲清楚，讲明白。4、推选出代表在全班进行口语交际，教师或学生以记者身份采访“航天员”，其他学生做电视观众评议。出示课件展示日月星空5、扩展训练假如你想把在星空看到的景象介绍给老师、亲戚、邻居……根据不同的交际对象，该如何介绍呢？请你任意选一种情形进行练习。 （1）生自由组合，根据不同的交际对象进行口语交际练习。（2）指明上台表演。6、课堂总结，交流所得。

教学反思：

宇宙太空奥妙无穷，为了激发学生的兴趣，我上网查找资料，制作了有关日月星辰的课件，在课堂上课件一放出来，引起了学生们很大的反响，特别是我国有关美丽的传说，如嫦娥奔月、后羿射日以及西方国家对日月星辰的古老传说，如太阳神阿波罗等引起了学生极大的兴趣，这也是本节课的亮点所在。不如意之处：少数学生对宇宙太空的知识了解的太少，有的甚至是一片苍白，看来扩大学生的知识面是我义不容辞的责任。