《恐龙的灭绝》教学设计

教学目标：

1。能正确认读本课的十五个生字及由生字组成的词语。

2。能正确、流利地朗读课文。

3。知道恐龙灭绝原因的五种说法，能用自己的话说出相信的一两种说法。

4。有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。

教学重点：

1。能流利地朗读课文

2．用自己的话说出相信的恐龙灭绝原因的说法

教学准备：教学课件

教学方法：情境教学法、谈话法

教学过程：

一．联系生活实际引入新课

1。谈话：同学们你们知道目前陆地上最大的动物是什么吗？(联系旧知《称象》谈谈大象有多大)

2。个别说自己知道的恐龙的知识。师指导学生把话说完整

二．（恐龙博物馆）

1。指导学生进入恐龙博物馆，帮助学生获取更多相关知识。

2。指名说说。

三．（在线影院）重温恐龙时代那美妙的世界

1。看恐龙的动画片。

2。请生质疑。

四．（识字园）自读课文，认读生字，初步感知。

1。自读课文读准字音。

2。生进入“识字园”自读生字，如有困难点击该字听示范读再读。

3。看大屏幕开火车认读生字。