《玩具柜台前的孩子》教学设计

学习目标

1。会认11个生字。

2。默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。

教学流程

第一课时

（一）识字

1。预习出题。

指导学生课前预习生字。首先通过读课文，勾生字、画生词、读带生字的句子来熟悉生字，再通过和熟字比较字形联系生活实际等方法来记忆生字，最后根据自己的理解，出一份有关字词方面的试题。如：

（1）读准字音方面，可以出给生字选择读音、判断对错或把音节补充完整的题目。

（2）认字方面，可以出词语连线搭配的题。

阿姨看玩具汽车闪着妈妈的手

妈妈售货抢着说

小兵买药拉着光芒

（3）根据字形，可以出猜字谜的题。

总之，要充分调动学生的积极性和主动性，相信他们，鼓励他们，肯定他们。

2。交换做题。

出好题后，分成小组交换做题

3。互评互改。

做完后，互相批改，再作出评价。