《大江保卫战》作业设计1

一、 看拼音，写词语
Kuài jié bēng tā xī ní rìyèjiānchéng pībō zhǎnlàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
líng （ ）晨 （ ）墓 （ ）角 （ ）罗绸缎
tā （ ）实 糟（ ） 崩（ ） （ ）拉
二、 注音

嶙峋 呐喊 伤痕累累 果实累累 肆虐 结实

铮铮铁汉 崩塌 扎进 挣扎 扎辫子 强制 一楞
三、 填字解字
（ ）心动（ ）
日夜（ ）程
气（ ）山河
奔腾不（ ）
四、 填空
1、本文是一篇洋溢着时代气息的 ，记述了
动人情景，热情歌颂了
2、课文围绕中心选择材料，采用 的方法，从不同侧面反映人民子弟兵的英雄气概。面上：群体形象再现了两个
3、文中排比句“狂风为 ，暴雨为 ，巨浪为 。”写出了 ，表现了 。
五、 拓展
1、像文中黄晓文那样的抗洪英雄我还知道 ，我们可以用 这些成语来赞美他们。
2、描写水势盛大的成语有
3.“风声雨声涛声，声声震耳； ”这副对联表现了 和 。它是由“ ”改写而成的。
六、片段分析
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟，飞向 ，飞向 飞向 。在安造垸；他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里 。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像 。
1、 把文章补充完整。
2、 从文中的三个“飞向”你体会到
3、从四个“哪里”你读出了
的感人场面。
4.从几个“看到”你读出了