2023-08-18 01:19:28
（跟随祖父在园子里劳动情景）（童年美好生活）（怀念）
《明天，我们毕业》通过回忆（）、（）、（）三个方面表达对小学生活的眷恋。
动作描写和语言描写对表现人物的作用
《明天我们毕业》作者从哪些方面表达了对母校的深深眷恋之情?
通过塑造于勒表达对下层人物的同情
《长江之歌》从（）、（）、（）、（）等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情
记叙中的语言（对话）描写
表达《我对您说》教学设计
论文对长篇叙事材料的处理──兼谈《过秦论》对写作的启示
课文表达了作者怎样的情感？
作文《怎样写好人物间的对话》
我对人文教育的理解
郭解翻译
甘宁传 翻译
我的老师
《走近李白的饮酒诗》教学设计
《雨 巷》学案
《论语十二章ppt》
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