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班级

应考

人数

实考

人数

平均分

各分数段人数

及格率

优秀率

100

90-99

80-89

70-79

60-69

60

以下

一（1）

41

41

93.7

0

35

5

0

0

1

97.6%

85.4%

题

次

内容

应

得

分

失

分

失

分

率

(%)

主要错例及原因分析

一

看拼音写汉字

820分

35分

4.3%

本题共18人出错。对于生字，我先是每个单元学完后，出一份看拼音写汉字的题，复习时又一个单元一个单元全部都听写了，可仍然错很多字。错的原因主要是因为：1、拼音掌握不好，拼不出来，或拼错。尤其是基础差的学生。2、同音字分不清“轻轻”写成“青青”，“已经”写成“以经”或“己经”，“城市”的“市”写不对。基础差的学生丢分很多，李凤宇丢8分，张海萌4分。

二

偏旁归类写字

369分

20分

5.4%

这道题真是不该错，上午考完数学后，我刚刚总结过的，有的学生还抄在了纸上。但也有个别同学失分了，6人出错。杜云轩写成了组词，一下子丢6分；李凤宇丢8分。还有就是有错字或书写不规范而失分。

三

组词

492分

8分

1.6%

这道题答得不错。但李凤宇自己就扣了6分。

四

照样子填空

533分

54分

14.6%

第一小题，全对！难得呀！

第二小题，第一组让填量词，“一（ ）春雷” ，19个学生出错。有的写成“阵”，这是《惊蛰》一课的原句，就算课文没记住，答案也在试卷上能找到，第六题的第2小题，说“轰隆一声春雷”，但就是看不到！后面两组填恰当的词语，有的学生不知道填什么修饰词来搭配。并且有错字出现。

五

多音字

287

12

4.2%

多音字，不应该错呀，因为考前专门出了一份多音字的练习卷练习过。卷子上的字全都练过的。看看是谁错了：张晨曦、范若骁、李凤宇、张赛、杨浩强、陈宇航、胡佳钰。

六

根据课文内容完成练习

820分

64分

7.8%

28人出错。这道题全是课文内容。所有课文在考前全都复习过，重点课文还默写了，但有的孩子不是没背过课文，就是对内容不熟悉，李凤宇扣17分，杨浩强、孙泽沣4.5分，曹馨伟、王春雨3.5分。主要是第3小题错的多，考的是8课《春雨的色彩》，这篇课文就差考前没让背写了。

七

连词成句

369

53

14.4%

这类题平时练得不少，但仍然是学生的弱项，尤其是基础差的学生。少一个词或没有标点，或顺序不对。

八

阅读短文

410分

32分

7.8%

第1小题有5人出错。陈宇航3个空全错，失6分。另外的几个学生是第3个空写的不全而失一分。

第2小题有15人出错，主要是答得不全，光答出了洗澡不够。第3小题做得不错。

这篇短文比平时练得简单多了，只要你认真读短文，就能找出答案来。

对教学工作的思考及改进教学的措施

这次考试，无论是纵向还是横向比较，都进步不小。尽管有些复习过的东西学生没写对，但我觉得已经很不错了。并且有几个孩子，成绩上来的很快。像张柳宁（97.5分）、刘子杰（96分）、邢昱铭（91.5分）、宋佳凝（90.5分）。超出了我的预料。但也出现了一些不该出现的问题，比如，书写不规范，生字掌握不牢固，拼音掌握不好，课文内容记不住……都有待今后教学上去弥补。根据本次考试出现的一些问题，我制定了今后的教学改进措施：

1、阅读理解比上次好得多，说明平时的练习有效果，要坚持，常抓不懈；

2、生字的记忆仍要重点抓，针对个别生字掌握差的学生，一定要盯紧了，不然以后考试还会错很多；

3、规范学生书写事在必行；

4、每一篇课文的背诵或背写一定要学完后就马上进行检查，不能等到最后考试前过关，“夹生饭”不好吃，费力不讨好。