本文【《2母亲的帐单》教学设计】所属专题栏目是【教科版三年级上册语文整册教案】

时 间：

教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会小彼得的可爱和母爱的伟大。 2.能联系自己的生活实际，谈谈读了这篇课文的想法和感受。 3.认识11个生字，会写13个生字。

教学难、重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会小彼得的可爱和母爱的伟大。 2.联系生活实际谈谈自己的感想。

教学准备：投影片。

教学时间：2课时。

第一课时

教学流程： 一

、谈话导课，板书问题。

二、读书指导。 1．自由读课文，读准子音，读通读顺。 2．指名读文，正音，检查读顺情况。 3．学生互相说说读完课文后大致的感受。

三、默读课文，合作探究。 1. 抓住重点，引导学生合作学习。 互相讨论对小彼得和母亲的理解。 2. 体验角色，引导学生互相讨论。 体会小彼得的内心世界。 3. 练习有感情地朗读最后一个自然段，体会情感。 4. 适当扩展： 妈妈的帐单是可以用金钱来兑换的吗？ 将来你怎样换妈妈的帐单？

板书设计： 小彼得给妈妈开了一份帐单 报酬 高兴 妈妈给小彼得开了一份帐单 羞愧 无私

第二课时

日 期：

教学流程：

一、积累内化。 1. 完成课后“练”的内容 2. 独立完成“字选词语”。 3. 背诵课文最后一个自然段。

二、迁移练习。 1、读生字卡片，认识文后11个生字。 2、指导写字。 3、实践活动。

三、作业 写一篇日记（结合课文）

教学反思：