五年级下册课题：17*.梦想的力量 教案

义务教育课程标准实验教材五年级第十册 科目：语文

课题： 17*.梦想的力量

教学目标

1．有感情地诵读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。

2．认识6个生字。

3．通过阅读，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上应该学到什么。

年级组意见：

教学过程：

一、小组合作，读顺课文。

1．自学生字,理解词语:下旬、颠簸、羞涩、簇拥、迫不及待。

二、自学提纲：

1．说说课文讲了一件什么事？

课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩，希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。

２．瑞恩的梦想是什么？产生的原因是什么？

３．瑞恩是怎样实现自己的梦想的？分三个阶段写。

４．文中哪些地方让你感到意料之外？从这里感受到人物的什么精神品质？

５．梦想量是巨大的，你从文中哪里感受到了？

（１）“一个梦想，竟有如此大的力量”是指瑞恩“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想的实现，给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康，令安格鲁的村民们感激不尽；而安格鲁村民们的表现，也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福。作者在此点题，满怀深情地阐发议论，以反问句抒发自己的情感，并引发读者的思考──梦想的力量究竟有多大？

6.本文的表达上有什么特点？

（1）整篇文章充满了人性美。

（2）课文按时间先后顺序、事情发展顺序叙述，结构完整。

（3）每一部分里也是按事情发展顺叙述。

三、延伸

假如你现在就是5000名的非洲孩子之一，你会对瑞恩说什么？

反思：

梦想的力量在课文中的体现是多方面的，小瑞恩的梦想不仅鼓动着他本人前进的风帆，激励着他克服重重困难，坚定执著地为达到梦想的彼岸而奋斗；同时也感动并带动了越来越多的人加入到其中，最终使梦想成为现实；这个梦想的实现也使安格鲁的村民们对瑞恩以加拿大人民感激不尽，从而增进了加非人民的友谊。这不就是梦想的力量吗？学生能畅谈自己的体会，能联系课文内容来谈，还可以扩展开去，结合自己的实际来谈，从而进一步深化对课文的理解和感受，升华自己的思想认识。

导学案

1．自学生字,理解词语:下旬、颠簸、羞涩、簇拥、迫不及待。六

2．读通课文（3遍），写出课文主要内容。六

3．瑞恩的梦想是什么？产生的原因是什么？五

4．瑞恩是怎样实现自己的梦想的？分三个阶段写。四

5．文中哪些地方让你感到意料之外？从这里感受到人物的什么精神品质？三

6．梦想量是巨大的，你从文中哪里感受到了？二

7．本文在表达上有什么特点？一