一年级下册随堂练习《语文园地三》

1、读一读，写一写。

chàng tīng míng xiāng dìng yì

( 歌) ( 音乐) ( 天) (花 ) (一 ) (主 )

2、读一读，组成词语写下来。

和( ) 五( ) 香( ) 工( )

合( ) 午( ) 秀( ) 干( )

3、选词填空。

一棵 一个 几场 一片

( )松林 ( )松树 ( )春雨 ( )松果

4、回忆《美丽的小路》想一想小路的变化，给“小路”搭配上合适的词。

( 美 丽 )的小路 ( )的小路 ( )的小路

1、写一写带有下面部首的字，看一看，把你的发现告诉老师。

心：想__________________________

扌：拔_________________________

木：树_________________________

我发现“心”旁的字大多与( )有关。

带“扌”的字大多与( )有关。

带“木”的字大多与( )有关。

2、读一读下面的句子，读出恰当的语气。

美丽的小路不见了。

美丽的小路怎么不见了?

我一定要把美丽的小路找回来!

1、用下面的词语造句。

山清水秀：_________________________________________________

鸟语花香：_________________________________________________

2、我们周围的垃圾是从哪里来的?又到哪里去了?请你调查一下，再和同学交流。

看图和学习伙伴交流联想到的词句。

兰兰看图联想到的词语有：鸟 树 唱歌

兰兰看图联想到的句子有：小鸟在歌唱美丽的小路。

放小鸟

姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。我把它放进笼子里，给它食吃，给它水喝，可它一动也不动。我很着急，不知道怎么办才好。

突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听起来多焦急呀!我想，一定是小鸟的妈妈找孩子来了。

我看了看笼子里的小鸟，决心放它回家去。

我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说“谢谢你”，然后就跟着妈妈飞走了。

1、听老师读一读，和同学们交流看法。

(1)姑妈知道我放了小鸟，会说些什么呢?

(2)短文中的我是不是一个好孩子?

2、你知道什么鸟有绿色的羽毛?

___________________________________________

3、你认为小鸟应该谢短文中的“我”吗?

_____________________________________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

老师相信，经过这个单元的学习，你肯定收获还很多。那就展示出来吧!