学法指导的四种时机和方法

一、学生“跃跃欲试”时，采用“赠给钥匙”式。教师在学生的学习兴趣被激发后传授学法，学生便获得了一把打开知识宝库的金钥匙。

二、学生“陷入困境”时，采用“雪中送炭”式。当学生在自学中遇到困难不知所措时，教师及时指点迷津，学生感受到关怀，学习动力倍增。

三、学生“一路风顺”时，采用“引而不发”式。当学生学习似乎很顺利时，教师故意在坦途上设置障碍，问而不答，让学生探索解答方法。

四、学生“似懂非憧”时，采用“前呼后应”式。

学生似懂非懂时，教师提出启发性问题和学习步骤，待学生彻悟后。再令其回顾解决问题的方法和过程。