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教学目标

1．学会i u ü三个单韵母，能读准音，认清字形。
2．学会正确认读i u ü 的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写，并会在四线格里正确书写。
 

重点难点重点：i u ü的发音及带调读。

难点：读准i u ü的第二声和第三声，懂得i上标声调时，不写小圆点。

课前准备：拼音卡片，投影

教学过程

教师活动 学生活动

一、复习认读带调的a,o,e。

二、教学单韵母i及其四声。

1．看图说话引出i 。
图上画着阿姨在什么地方干什么？板书：iI
教师范读。
2．启发学生看图,记形.
3．指导书写。
4．教学i的四声。
你发现i标上声调字形有什么变化？
 

三、同法教学单韵母u ü及其四声。
 

四、复习巩固。
卡片认读带调的i u ü，比一比，看谁读得又快又对。
开火车读。
回答。
看口形，听发音，认真仿。
学生编顺口溜记形：1加小点还念i，发音牙齿要对齐。
书空，念顺口溜：先写竖，再写点，iii。
在四线格内抄写。
念顺口溜：小i有礼貌，标调就摘帽。
在语言环境中练习四声。
多种方法练读i u ü。
 

教学反思
教学内容

（课题） i u ü第（2 ）教时共（３）教时主备人朱 佳
 

教学目标

1．学会y w两个声母，能读准音，认清形，会在四线格里正确书写。
2．学会yi wu yu三个整体认读音节的发音及带调读。
重点难点重点：学会yi wu yü三个整体认读音节的发音及带调读。
难点：学习y和ü组成音节时，ü上两点省写的规则。
课前准备：拼音卡片，投影。
教学过程： 教师活动 学生活动
一、复习认读带调的i u ü
二、教学声母y w。
１.谈话引出y,并板书。
2.示范好y的发音。
3.指名读。
习。
４指导读课文。
５指导书写ü。出示投影，说说像什么。范写。
复习巩固６个单韵母及其四声。
认读６个单韵母。
游戏：亮卡片，记字母。
开火车，认读打乱的６个带调单韵母，再同桌互查《课堂作 业本》第二题。
游戏：摘橘子。

四、总结。认读。
看口形，听发音，模仿读，练读。
试读。用顺口溜进行四声练习。
读课文。
说话：小鱼吹泡泡。在作业本上抄写ü。
认读。
做游戏。
开火车读，互读互查。
做游戏。
 

教学反思
教学内容（课题）２ i u ü第（３）教时共（３）教时主备人徐月芬
教学目标

1．复习i u ü y w及yi wu yu。 
2．看图读带调整体认读音节yī wū yú和音节yā。

重点难点重点：学会yi wu yü三个整体认读音节的发音及带调读。
难点：学习y和ü组成音节时，ü上两点省写的规则。
课前准备：拼音卡片，投影。
教学过程：教师活动学生活动
复习认读带调的I u
教学单韵母ü及其四声。
１出示投影引出ü。
２教师范读
３教学ü的四声。指名试着读ü的四声，及时纠错。鼓励学生编顺口溜进行四声练习。
４指导读课文。
５指导书写ü。出示投影，说说像什么。范写。
 

复习巩固：

６个单韵母及其四声。
认读６个单韵母。
游戏：亮卡片，记字母。
开火车，认读打乱的６个带调单韵母，再同桌互查《课堂作 业本》第二题。
游戏：摘橘子。
四、总结。认读。

说说：一条鲤鱼吹泡泡。
看口形，听发音，模仿读，练读。
试读。用顺口溜进行四声练习。


读课文。
说话：小鱼吹泡泡。在作业本上抄写ü。


认读。
做游戏。
开火车读，互读互查。


做游戏。
教学反思