大路中学七年级(上)阶段性调研测试语文试题及答案(苏教版)

内容预览：

大路中学阶段性调研测试

七年级 语文学科试卷

一、积累运用（共25分） （一）积累（共15分）

1．把下面语段中拼音表示的汉字和加点汉字的注音依次填入文后方格内。

泉水在大地上màn步行走时，随时随地会把不同形状的山体的不同情态，用水质的声音演奏出来，像琴，像笛，像钟，像磬，发出的铮铮泉水声是人间最美的音乐。立于澄澈的泉边，让泉水映照着身影，我jū泉浣面，饮泉入腹，以泉为镜，发现微sè的一张脸已“水色”丰足。 （5分）

汉字注音

2．默写。（10分）

（1）春色满园关不住， _____________ 。

（2） _______________ ，草色遥看近却无。

（3） __________________ ，楼台倒影入池塘。

（4）心中的风雨来了， ___________________ 。

（5）人们常引用《论语》中“ ， ”这个句子表示应随时向周围有长处的人学习。

（6）子贡问孔子，孔文子何以被谥为“文”，子曰:“ ____________ ， ____________________ ，是以谓之‘文’也。”

（7）《西江月 夜行黄沙道中》一词里依靠听觉和嗅觉来捕捉夏夜景物特征的两句诗是“____________________，__________________”。

（8）东风不与周郎便，____________________________________。

（9）四面湖山归眼底，_____________________________________。

（10）晴空一鹤排云上，____________________________________。

（二）运用（共10分）

3、用一句话概括下面一段话的主要信息。（不超过10个字）（3分）

目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。

4、用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练，精美。如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程，衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给你的妈妈拟写一条母亲节短信。（3分）

5．读下面一份调查表，试用简要语言概括中学生课外阅读的变化规律。（4分）

中学生课外阅读种类统计表

阶段政治历史类文学艺术类科普类体育军事类其他

高中18％47％20％7％8％

初中9％68％15％3％5％

小学高年级2％82％10％2％4％

从表格中可以看出：

___________________________________________________________________

二、阅读理解 （共45分） （一）阅读《往事依依》中的语段（15分）

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人。他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟。”教师朗读着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

6、能概括语段内容的中心句是 。（2分）

7、作者所写的两位国文老师在讲课上有何异同?（3分）

相同之处：

不同之处：

8、文中加点的“这种感情”所指的内容是什么，请用“﹏﹏”在文画出。

（2分）

9、如何理解“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。”（2分）

答：

10、用“||”给选文划分层次。（3分）

11、“观察”是写作的必要条件，于漪老师就很善于观察，她写两位老师，一位抓住了“左右摇晃的身子”，一位抓住了“注满情思的眼睛”。你的老师最大的特点是什么呢？请用一句话刻画。（3分）

____________________________________________________________________________

（二）阅读《浣溪沙》，回答问题。（共4分）

浣溪沙 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。

12.有人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析。（2分）

13.全词抒发了作者怎样的思想情怀？（2分）

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（三）阅读《改变一生的闪念》一文（共13 分）

①那是我的老师的故事，至今仍珍藏在心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②那是在多年前的一天，她正在家里睡午觉。突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来！”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。

③她回头看看正在看电视的唯一的女儿，心中立即明白过来，肯定有个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，才碰巧打到这里。

④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙赶了过去。

⑤正如她预料的那样，书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠大声地斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌湖涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好地梳洗了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这里来。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。

⑥十几年的光阴一晃而过。有一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出一大堆话。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我的妈妈，使我摆脱了困境，但我这么多年来，一直好想喊您一声‘妈妈’。”

⑧老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻摇着头说：“我也不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤，暗自庆幸自己当初善意的一个闪念竟如此影响到别人的一生。

⑨望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

14、请用简洁的语言概括故事的主要内容。（3分）

答： 。

15、阅读第⑤段文字，想一想作者是用什么方法刻画老师形象的？根据这段文字，你认为老师是个什么样的老师？（2分）

答： 。

16、第⑤段女教师对售货员说“我是她妈妈”，回家对女孩说：“你要看书，就到阿姨这里来吧”。“妈妈”和“阿姨”这两个称呼前后矛盾吗，为什么？（3分）

答：________________________________。

17、十几年后，年轻漂亮的女大学生为什么来到老师的家？（2分）

答： 。

18、当老师问女孩“你找谁？”时，女孩说了一大堆话，请你想象一下，女孩最可能说的话是什么？（3分）

答：

（三）阅读《幼时记趣》（共13 分）

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

19、解释加点的字。（4分）

明察秋毫( ) 徐喷以烟 ( )

项为之强 ( ) 鞭数十 ( )

20、翻译句子。（4分）

（1）心之所向，则或千或百果然鹤也。

翻译： ________________ 。

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。

翻译： ________________ 。

21、本文第③段有些语句体现了作者丰富的想象力，第④段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。（3分）

（1）丰富想象： 。

（2）仔细观察： 。

22、本文生动描述了“物外之趣”的三件事，请任选两件加以概括。（2分）

答： 。

三、作文（50分）

23．阅读下面的文字，按要求作文。

亲爱的同学们，跨进中学的大门快半年了，你一定结识了不少新的朋友，请选择其中的一位，以“我最_______的朋友”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①在题目的横线上填上恰当的词语，使题目完整。②要有真情实感。

题目：我最_______的朋友

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参考答案

1．汉字：漫、掬、涩。 注音：chéng chè （2分。对2－3个得1分，对4－5个得2分）2．略 3．全球掀起汉语学习热（3分）4、不设标准答案。如：“您是春风，为我吹散心头愁云；您是大树，为我送来夏日清凉；您是港湾，让我停泊心灵之船。妈妈，衷心地祝您，母亲节快乐！”

（3分。能运用比喻修辞手法1分；用语得体，符合子女身份1分；句子通顺1分。）

5．参考答案：随着年龄的增长和年级的升高，中学生课外阅读面越来越广，尽管仍以文艺类为主，但高中学生阅读政治历史类、体育军事类的人数比起初中生和小学高年级学生来已有大幅增长，科普类及其他类也呈增多趋势。

二、阅读理解（45分）

6．老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。

7、相同之处：讲的内容都是抒情诗，诗词的作者都是爱国诗人，讲课时都采用诵读，都入情入理。不同之处：所讲的内容是一古一今；讲课情态一个是情溢于胸，头和身子左右摇摆，一个是情满双眸，那感动的神情凝注在眼睛里。

8、教师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。

9、这句话再次强调当年两位老师讲课情态在“我”脑海中留下的印象之深，对“我”的影响之深。

10、老师入情入理……兴趣。||国文老师……更加贴近了。||如今……眼睛。

11、略

12．答：同意。兰芽溪水，沙路无泥，潇潇暮雨中传来杜鹃的啼叫，作者来到一个远离尘世、洁净如洗的地方。这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗--体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句，全诗体现了作者乐观向上的精神。

13．答：表达了作者对未来的向往和追求，从中可以看出作者在困境中豁达的心胸和积极乐观的精神。

14、一个女老师帮助一个偷书的小女孩。（意对即可）。

15、通过动作描写（1分）和语言描写（1分）刻画老师的形象（如答正面描写和侧面描写结合，也给分）。女教师是一个善良、懂得如何关爱孩子、如何教育孩子的老师（2分）。

16、不矛盾（1分）。在书店称妈妈，是为了帮助保护孩子，不让孩子难堪（1分）。到家称阿姨，是女孩对老师应有的称呼（1分）。不同的称呼，都表现老师对孩子的爱（1分）。

17、女孩大学毕业，特意看望老师（2分），表达对老师当年帮助的感激之情（2分）。

18、您当年的帮助改变了我一生，我非常感激。（符合本文的要领，意对即可）

19眼力、用 拿、同“僵”，僵硬。、鞭打。

20、略。

21、（1）以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。(2)舌一吐而二虫尽为所吞。

22、观蚊如鹤；神游草丛（花台）、鞭驱蛤蟆（观虫斗，驱蛤蟆）

23、略。

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