小学语文教案-人有两个宝优秀教案

课题：1、人有两个宝

本课初备

课时

共2

课时,本课第1

课时

教学目标：

1、能正确、流利地朗读课文和背诵课文。

2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写，理解生字组成的词语。

重点难点：

理解生字组成的词语

课前准备：

投影

生字卡

教学过程：

一、学生作品展示，导入新课

1、小朋友们，这是我们班小朋友画的画，做的手工作品，写的字，你们说，怎么样？

2、他们为什么能画出这么漂亮的画，写出这么工整、美观的字，以及精美的手工作品呢？

3、出示课题：

rén

yǒu

liǎng

gè

bǎo

人

有

两

个

宝

（1）、看同学的绘画、书法、手工作品。

（2）、谈谈看后的感受。

（3）、请小作者自己谈谈。

（4）

、认读生字“人、个”，读题，强调“两个”。（“宝”是“宝贝”的意思）

二、借助图，初步感知

1、读了课题后，你们一定很想知道，人有哪个宝？

2、演示两张投影片，启发学生说话。

⑴出示（书中68页图）：图上画了什么？

⑵出示（书中69页图）：图上的小朋友们分别在干什么？

1、看图一，引导学生说出天真活泼的小朋友都有两个宝：双手和大脑。

2、观察图二，练习说话。

⑴按从左到右，从上到下的顺序观察。

⑵练习用一句话把每一幅小图图意说出来。

三、自读课文，读通课文

1、人有两个宝，怎样用好它？书中有首儿歌，我们读一读就知道了。

2、学生自读课文。

3、这首儿歌共几句话？

4、指名分句读课文，相机正音。

5、检查识字情况：

（1）、学生借助拼音，读准字音，读通句子。

（2）、认识逗号和句号，并数一数。

(3）、分句朗读，重点读准下列字音：

“双手”（都是翘舌音）

“思考”（“思”平舌音）

“创造”（前翘舌，后平舌）

（4）、游戏：小白兔采蘑菇

学生扮作小白兔，把“蘑菇”上的生字读正确才能采摘到这个蘑菇，摘到后带领大家齐读。

四、诵读第一句

1、指名读第一句。

2、这句话告诉我们什么？

3、指导朗读第一句。

⑴范读。

⑵领读。

4、双手和大脑分别有什么本领呢？下节课再学习。

1、学生边听边想。

2、听后回答。

3、做双手摸头的动作。

4、跟老师读，重读“两个、双手、大脑”

5、齐读。

五、指导写字：人、个、手、大

1、记忆字形

2、指导笔顺，重点是：人、手

人：先撇后捺

手：从上到下，先横后竖

3、指导学生描写

4、教师范写

5、学生临写，教师巡回指导，同时播放优美的轻音乐，行间纠正不正确的写字姿势。

教后记：

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