刘翔事迹被收入上海市小学语文教材

北京时间2004年8月28日凌晨2点40分，雅典奥林匹克体育场，这是一个值得所有中国人铭记的日子，中国选手刘翔在男子110米栏决赛中以12秒91获得金牌。这个成绩不仅打破了奥运会纪录，还平了英国选手科林·杰克逊1993年8月20日在德国斯图加特创造的12秒91的世界纪录。

“红色的刘翔，黄色的面孔，高喊着撞向胜利之线……”

课文以这样饱含感情的文字来向上海的学生们介绍公众心目中的明星刘翔。

这篇课文出现在上海教育出版社出版的最新版小学语文五年级课本（试验本）的第10册第6课，取名《跨越新纪录》，属于新闻特写题材。在900字长的篇幅里，特写讲述了刘翔创造世界纪录的故事，并且还附上了刘翔“精彩一跨”的大幅照片。另外，课后还给学生留出2道关于刘翔的特别问题。

1、刘翔夺冠是中国的骄傲，是亚洲的骄傲。他是怎么取得这一骄人的成绩的？请你和同学们合作，查找有关资料，在班中交流。

2、你有没有观看过这次比赛？你父母、亲人或周围熟悉的人有没有看过？请你当一名小记者，作一次采访，请他们谈谈当时的感受，并用文字记录下来。

据了解，虽然有刘翔课文的五年级新教材目前还只是在首批40所左右的学校使用，但是随着二期课改的全面铺开，它作为每一名上海孩子成长过程中的必修课已成为定局。

编写的初衷本来是作为反映社会生活脉搏的作品，同样给我们带来了很多不同的声音。

上海市教委教研室主任王厥轩昨天给予新教材以褒奖。他表示，这个年龄段的孩子需要英雄，而刘翔的确是属于这个时代的英雄，让课文及时地去反映社会生活的脉搏，是值得鼓励的。

修改审查时的一些教育专家都表示赞同 “审查组基本上都是六七十岁的教育专家，他们都表示赞同。”市教委的一位知情人士介绍说。

“励志，可能更多的是思想品德课的教学任务。”市教委资深小学教研员陈言表示，选择公众人物进教材要非常慎重。

还有专家表示，公众人物一旦进入课文，势必成为未成年人未来生活中的榜样，这对于那些同样年轻的公众人物也许是不可承受之重。

上海二期课改1—9年级语文教材主编陶本一承认，语文教材中确实存在一个不成文的惯例，即活人很少进教材。但他认为，这并不意味着活人就不能进教材。宣传英雄，就是要用英雄的事迹教育人、鼓舞人，并且具有强烈的时代感，教育效果才会显著。陶本一举例说，刘翔现在才20多岁，假定他活到70岁，至少要等40多年。40多年后再来宣传刘翔，宣传效果肯定没有现代人的感受强烈。因此，传统的“盖棺定论”的思想该破破了。

陶本一还就刘翔进了教材，而传统的爱国主义教育篇目《狼牙山五壮士》悄然退出教材谈了自己的看法，他认为，爱国主义教育是中小学语文教学中的一项重要内容，永远不能淡化，但也应与时俱进，爱国主义英雄不应仅仅是革命战争年代的人物，新时期的杨利伟、刘翔同样是英雄。本次调整就是一次小小的尝试。

不少家长认为，孩子身边其实有很多值得学习的人，不能因为未来的不确定性，就否定他们现在对孩子的教育意义。

针对刘翔作为上海本地的英雄人物进入教材，有人士担忧出现“文化山头”现象。提出在这股中小学语文教材“革新”的风潮中，要防止出现“各自为政”、地域色彩浓厚的“文化山头”现象。

上海市二期课改还刘翔、桑兰、杨利伟等这些鲜活的人物形象刻画在了最新的语文教材中。实践证明，学生特别喜欢学习此类课文。