遵守公共秩序 教案教学设计

遵守公共秩序

一.导入：

1.出示挂图：

同学们请看图，你知道这是什么地方吗？人民人们正在干什么？（医院，人们正在等待看病）

2.师述：图上这位年逾古稀的老人叫徐特立，他曾经是毛主席的老师，后来有在党和国家的重要岗位上担任领导工作。他正在对身边的警卫员说些什么呢？让我们一起来听听《徐特立看病》的故事。

播放课文录音

二.学文明理：

1.学生边听录音，边思考出示的问题：

（1）警卫员见候诊室人多，想找张大夫给徐老看病，徐特立是怎么说的？

（2）张大夫为徐老看完病，想帮徐老交费取药，徐特立又是怎么说的？

（3）从故事中可以看出徐老是个怎样的人？

2.学生组成交流小组，进行交流。

3.全班交流汇报：从中可以看出徐特立虽然身份特殊，但能自觉遵守公共秩序。（板书：7.遵守公共秩序）

4.师小结：是啊，遵守公共秩序是高尚的行为，无论是谁，在马路上行走，在车站候车，在阅览室看书，在影剧院看电影等等，都必须遵守一定的公共秩序。如果只顾个人的自由，不顾他人的利益，就必然会影响人们的正常的学习、工作和生活，甚至会影响社会的安定。所以，我们要从小养成遵守公共秩序的习惯。

三.辨析导行：

1.同学们，徐特立老人自觉遵守公共秩序给我们做出了榜样，那么我们少先队员在公共场所应该怎么做呢？（在公共场所也应该自觉遵守公共秩序）

是啊，《小学生日常行为规范》的第十七条也要求我们做到：

出示规范内容

2.在我们身边有没有自觉遵守公共秩序的好榜样呢？

3.这里还有几位同学，他们中间有没有我们的榜样呢？

出示辨一辨

每讲一题，均要说说这样做会造成什么后果？

（1）参加会议迟到是对开会者的不尊重，不礼貌。开会时讲话，既会影响发言者的发言，又影响参加会议的人认真听讲。

（2）小林做的对，对于不遵守公共秩序的人进行提醒、教育，是自觉维护公共秩序的行为。小海这样做会挡住别人的视线，影响他人观看球赛。

（3）遵守公共秩序不应该要老师督促，而是要自觉遵守的，遵守公共秩序是高尚的行为。

4.同学们说得都很好，思想上认识了，行为上有没有落实了呢？老师这里有4个信封，每个信封里都有一道题目，考验大家是不是真正做到了遵守公共秩序。

（1）小品表演：图书馆里静悄悄的，小华和小明来到图书馆看书……

（2）小品表演：放学了，小红和小静一起乘车回家。她们在车站等车，车来了，她们……上了车，她们坐到了位子，车开到下一站，上来一位老奶奶……

（3）小品表演：小军来到超市购物。拿齐了需要的东西，准备结帐……

（4）小品表演：学校组织学生看话剧表演，同学们观看时……演出结束，全体演员谢幕，同学们……

每表演完一个，其他同学辨别他们的做法是否正确。

5.小结：通过本课的学习，看来同学们已经知道在公共场所应该自觉遵守公共秩序，这是维护人们正常社会生活的基本需求，也是一种高尚的行为，希望你们都能成为自觉遵守公共秩序的小公民。

四.作业：

选择你熟悉的公共场所进行一次社会调查（如车站、超市），观察人们遵守公共秩序的情况如何，如不理想，你有什么好的建议？

时间地点公共秩序遵守情况体会建议

调查人：