曼谷的小象（第二课时） 教案教学设计

嵊州

市剡山小学 周幼红

预期目标：

1．通过读课文2—8自然段，感受小象的聪明、乖巧，感受阿玲的能干、助人为乐，感受人象之间亲密、默契、和谐的关系。

2．初步学习运用朗读表达自己的感悟。

教学过程：

一、激情导入。

二、初读课文。

用自己喜欢的方式读课文，如果在读中有了什么发现或体会，请在书上作作读书记号。

三、交流研究。

1．对于小象，你发现了什么？

2．关于阿玲，你发现了什么？

3．对小象和阿玲之间的关系，你又发现了什么？

四、写话练习。

阿玲的每一个动作，每一个表情都可以翻译成她的话，我们一起来试试。

阿玲拍拍小象的鼻子，用脸贴贴它的扇形的大耳朵，指一指陷车的位置，好像在说：“——————————————。”

五、课堂小结。

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