《活化石》教学一得 教案教学设计

《活化石》教学一得

《活化石》是人教版二上第八单元的一篇课文，是一篇常识性课文。教学时，我采集了大量的材料给学生观看讲解，包括银杏树的叶子标本都每人发了一片。可这书读起来学生就没兴趣可言。如何让他们有兴趣地熟读课文并内化呢？第二课时前，我终于找到了一种方法，让他们挑选一种活化石，熟读课文后以“活化石博物馆讲解员”的身份指着投影图片介绍。此举果然引起了学生浓烈的兴趣。课后，我还布置了书面作业——把自己所说的写下来。

下面附几篇学生作品：

我跟你们讲一种鱼，它的名字叫中华鲟。中华鲟是一种古代的鱼种，有一亿多年了。

中华鲟生活在我国的长江里，它可以长到五百千克重。

它的眼睛像核桃大，又亮晶晶的，长着一个又长又尖的嘴。

科学家把他叫做“活化石”，我们要好好保护它。（尹伟力）

大家好！我介绍的是熊猫。它是中国一级保护动物，大家很熟悉它，非常可爱。和它在同一时期出现的动物都早已死了，可它还是一代一代地活到现在。我们知道熊猫爱吃竹子，可别忘了非常重要的是，杀了熊猫要坐牢，所以，大家千万别杀动物。动物是大家的朋友。（胡诗彗）

大家好！我为你们介绍大熊猫。大熊猫是我国最宝贵的动物，非常可爱。和它在同一时期的生活过的动物，许多早就灭绝了，可大熊猫却一代一代地生活了下来。我们都知道大熊猫爱吃竹子，你能想到吗，它的祖先却以食肉为生。谢谢大家的掌声。（杨宸萱）

你知道银杏树吗？我现在就给你介绍一下吧！

银杏的果子是白色的，所以也叫白果树哦！

你小时候种下白果树，等你老了才能吃果，所以也叫它公孙树哦！

公孙树也有男女，可是它们是植物，应该说是雌和雄的。雄的叶子不凹进去，雌的叶子间凹进去的。

我这里有一片银杏叶，很像扇子，你们猜一猜是雌的还是雄的？对了，我还要告诉你们，这些都是活化石。（张子祺）

资料提供者：yelihua