说说见闻（听说训练）(教师中心稿) 教案教学设计

孔春芳

教学目标

1．能比较有条理地日述一段话，说清楚事情的发展顺序。

2．逐步养成观察周围事物的习惯。

教学重点：能按事情发展顺序说清楚。

教学难点：会选择新颖材料。

教学时间：1课时

教学过程：

1、揭题。

（1）理解“见闻”。见闻就是自己看到的、听到的。

（2）什么是见闻？指名读课文第1段。

2、“见闻”可以从哪些渠道获得？指名读课文第1段。

3、除了课文里的介绍外，还有哪些“见闻”来源？

4、指导选择说话内容。

(1)这次说话是说说见闻，可以说的内容很多，课文有什么要求?

(2)什么样的内容才算“引人注意”又“有趣”呢？

(3)你打算说什么见闻？给时间准备。同桌也可交流。

5、说说见闻。

（1）要求：

按事情发展顺序；引人注意、有趣。

（2）根据自己所选说的内容想一想哪部分属事情的开头、经过、结果。

（3）各自说。

（4）指名说，评议矫正。

（5）同桌互说。

6、总结：

（1）要留心观察周围事物，耳朵要“尖”一点，眼要“亮”一点，才会发现引人注意的事。

（3）先想后说。

新开的商店（习作训练）

教学目标

1、感受家乡的变化，培养热爱家乡的思想感情。

2、继续学会围绕总起句写一段话。

3、培养学生仔细观察周围事物的习惯。

教学重点：用总起分述方法介绍一个商店。

教学难点：写观察所得有困难。

教学时间：2课时

第1课时

教学目标

1、了解习作要求，感受家乡变化。

2、学会说一段总起分述的话。

教学过程

1、启发谈话，揭示课题。

2、看图讨论，学习观察。

（1）图上是一家水果店，这个殿你看了有什么印象？

（2）如果要写这一家水果店，你准备写哪一方面？

给1分钟准备，同桌可讨论交换意见。

（3）围绕总起句里的重点词怎样说具体呢？

（4）指名说一说，集体评议。

3、交流集体参观的一家小店，讨论印象。

5、指导习作。

读课后“要求做到”部分。

学生可以写集体观察的小店，也可写书上插图中的小店。对学习好的学生可另外选材。

第2课时

教学目标

1、进一步懂得分述部分要围绕总起句展开。

2、尝试自我修改作业中不符合要求的地方。

教学过程

1．指定学生交流。

2．集体修改作文。

例（1）：这家水果店真漂亮！商店虽不大，各色各样的水果可真多啊！柜台的上方吊着一串葡萄和香蕉，还有许多荔枝、桂圆也绑成一串挂在上面，还有几只苹果和菠萝吊在哪儿吸引着顾客，柜台上面有一堆西瓜，许多苹果、香蕉、桔子和梨，把小小柜台堆得满满的。

评改：中心句不明确，应去掉“真漂亮”。

例（2）：新开的这家水果店非常卫生。你看营业员戴着白帽穿着白大褂准备迎接顾客，柜台用彩色瓷砖砌好，上面一点灰尘也没有。各种水果擦洗得干干净净，摆放得整整齐齐。红色苹果、黄色的香蕉让人一见就想去购买。

评改：最末一句与总起句脱离，建议删去。

3．自我修改作文。

4、眷抄作文。