游子吟 教案教学设计

教学目的：

1、学习《游子吟》，了解诗意。

2、理解《游子吟》一诗所表达的情感。

3、朗读、背诵、默写《游子吟》

发展目标：

在阅读中领悟作者所表达的思想感情。

课时重难点：

1、了解课文内容，理解诗意。

2、体会诗人用词的精妙。

课前准备：

1、教学挂图。

2、搜集有关写母爱的诗、文。

教学过程：

一、激趣引入。

1、简介作者。

2、揭示课题。游子：出门远游的人；吟：一种诗体的名称，本课为“吟咏”。

二、检查预习情况。

1、自由读诗句，读准字音，读通诗句。

2、同桌互读，并纠错。

3、抽读，大家评。

三、指导朗读。

1、老师范读，让学生画出节奏。

2、指导学生有感情地朗读。

四、学诗。

1、让学生对照注释，了解诗句大意。

2、同桌（或小组内）交流。

3、抽学诗讲解诗句意思，其余的可以补充。

五、欣赏诗歌。

1、找出自己喜欢的诗句，并有感情地读给大家听，然后说说自己喜欢的原因。

2、说说诗歌所表达的思想感情。

六、背诵诗歌。

七、延伸。

将自己搜集的写母爱的诗、文，朗诵给大家听。

八、老师总结。

九、作业。

1、抄写、背诵《游子吟》。

2、完成课后思考题。

附板书：

手中线

慈母

三春晖

密密缝

恐迟归

母

哺

难

爱

游子吟

子

育

报

感

身上衣

动

儿子

寸草心

迟迟归