一年级语文下册《称象》第二课时教案

称象参考教案一

第二课时

一、教学目标

（一）学会本课12个生字和由这些生字组成的词语。

（二）读准字音，认清字形，理解词义。

（三）能正确书写。

二、教学重点

（一）指导“曹、论、止”等字的笔顺。

（二）指导“称、线、然”等字形。

二、教学过程

（一）有感情地朗读课文。

复问：曹冲想出什么办法来称象？

（二）自学生字。

要求读准字音，分析字形，理解意思，组成词语。

（三）集体学习，掌握字形，弄懂词义。

1．检查自学情况。

（1）指名认读。

（2）指导读字音。

曹：平舌音，读c2o，不要读翘舌音。

线：三拼音，读xi4n，不要去掉介音“i”。

2．让学生自己分析字形，可以不按顺序，自己愿意说哪个就说哪个。

（同学之间互相交流，互相启发，激发学习兴趣。）

3．教师帮助分析重点字。

称：“你”和“称”区别。

曹：笔顺是

，共

11画。

论：右旁的笔顺是

。

块：和“快”字形字义区别，不要用错。

线：左边是绞丝旁，右边的写法跟“盏”的上半部相同，不要忘记写最后的一点。

止：跟“齿”的上半部写法相同。

笔顺是

。

然：注意左上角不要写成“夕”，右上是“犬”不是“大”。

量：多音字。（li4ng、li2ng）

4．重点解释词义。

议论：表明意见的言论。

止：停住不动。

重量：分量。

5．组词：

称（简称）（别称）（名称）（自称）

议（提议）（建议）（会议）（议定）

论（讨论）（评论）（理论）（言论）

秤（秤杆）（秤盘）（秤星）

砍（砍柴）（砍刀）（砍伐）

块（土块）（块茎）（块头）

沉（下沉）（沉重）（沉思）（沉着）

线（棉线）（电线）（毛线）（直线）

止（止住）（止步）（止血）（制止）

然（突然）（忽然）（然后）（然而）

量（气量）（胆量）（分量）（量词）

（四）巩固练习。

把下面的偏旁和独体字组成4个合体字，写下来。

禾

讠

石

旦

尔

义

欠

里

（

）（

）（

）（

）